10月23日上午，宜昌市第六中学部分教师在书记、校长李琼及伍家岗区教科院物理教研员杜勇带领下，来我校参观交流。我校党总支书记、校长杨立军、教导处主任何朝华负责接待，校办主任任江涛陪同讲解。
来访老师首先参观校园，任主任带领大家走过状元桥、杏坛，参观大成殿、校史展览馆及位于大成馆一楼的“襄阳五中李治和老师地方文物收藏馆”；随后，来访老师在九年级七个班级分别听了语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史课程；听课结束，两校老师在教研科技楼三楼会议室座谈交流。
▲参观大成殿▲
▲了解大成文化渊源▲
▲了解县学历史名人▲
▲学习杰出校友事迹▲
▲参观校园▲
▲李琼校长参观襄阳五中李治和老师地方文物收藏馆并接受襄阳电视台采访▲
▲相互交流▲
参观结束，来访领导听取九年级课程。
语文李艳荣老师此次课程主题是《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。她首先从认识南宋的一位英雄导入，激发学生的兴趣。然后从赏析诗词的“知人论世、了解背景、赏析诗文、感情朗诵、总结写作特色”五个版块来引领学生把握诗人情感，感悟诗人的抱负。课程内容循序渐进，由浅入深，带领学生水到渠成地认识辛弃疾；抓住“壮词”的理解来总收全篇，让学生准确把握本词的感情基调和艺术特色。同时，通过和辛弃疾的另外一首词《南乡子·登京口北固亭有怀》的比较阅读中，深化学生们对“壮词”的理解。最后，李老师带领学生对辛弃疾的形象作总结，希望同学们能够学习作者的爱国情怀。
▲语文课堂▲
数学李萍老师的授课内容为巜直线和圆的位置关系》。本节课首先复习点与圆的位置关系，然后从“海上日出”这一自然现象导入新课，通过让学生们动手操作总结出直线和圆的位置关系。李老师善于深挖例题素材，采用层层推进变式形式，有意识的训练学生的思维，从而使学生逐渐形成良好的数学思维品质和良好的数学学习习惯！
▲数学课堂▲
英语马艺文老师今天呈现的是一节阅读新授课。她根据当前热门的亚运会赛事，选取了学生较感兴趣的话题“basketball”。
基于《课程标准》核心素养的发展目标，马老师一是“坚持学思结合”，在复习一系列的发明inventions后，引出了basketball这一话题，建立知识间的关联；二是“坚持学用结合”，通过字幕滚动朗读、限时朗读、同声传译、小组限时PK赛等方式，提高学生参与度，引导学生在活动中内化课堂所学语言、文化知识和阅读策略，注重发挥学生的主观能动性，引导学生成为课堂环节的设计者、参与者和合作者，加深理解并初级运用；三是“坚持学创结合”，通过一段小视频了解科比的曼巴精神，引导学生在面对困难时应永不言弃，努力奋斗，实现自己的价值，形成正确的态度和价值判断。
▲英语课堂▲
物理刘延词老师以“电阻器在生活中的应用”引入新课内容《电阻的测量》。首先，他引导学生设计实验；然后，他指导学生完成实验，包括电阻的测量，分析数据，总结结论；最后，他带领学生分析讨论实验中涉及的现象问题。整堂课通过完整的实验探究，培养了学生实验动手操作能力、数据分析处理能力，加深了对欧姆定律和电阻概念的理解和掌握，为后面电学计算打下基础。
▲物理课堂▲
化学马睆睆老师今天的课程是《如何正确书写化学方程式》。化学方程式作为化学学习中一个重要的工具，在整个化学中扮演的角色是十分重要的，难度大且细节多。马老师通过同学们书写的方程式引入，让学生在判断对错的过程中归纳书写原则及注意事项，并将其编为顺口溜，不仅增加了趣味性，调动了课堂氛围，也使学生顺利将该难点内容突破。
▲化学课堂▲
道法刘静老师采用议题式教学方法，通过主议题“中国梦·我们的梦”探究学习第八课的第一框题《我们的梦想》。议题设置“寻梦、逐梦、圆梦”三个篇章，层层递进展开教学。刘老师注重吸取最新时政素材来设计教学内容，通过让学生画中国梦时间轴并展示阐述，让学生给未来的自己写一封信等活动，激发学生奋进新时代、开启新征程的豪情壮志，让道德与法治课堂既有温度又有深度。
▲道法课堂▲
历史马莉老师今天的主题是《第一次世界大战》。大单元主题教学，史料选取和阐释是本课最成功之处。马老师选取的史料丰富多彩，设问具有指向性、有效性，弥补了新课程教学内容的不连贯性。在讲解一战影响时，马老师以培育学生核心素养为出发点和落脚点，从多个视角入手，如战争性质、战争特点、民众心理、社会经济、社会生活、世界格局等，通过多样化学习和讨论，促进了教与学的互动和交流。最后，小组讨论让学生通过了解一战对人类文明的破坏和战争的残酷性，认识到和平来之不易，坚定和平理念，增强忧患意识；增强社会责任感和历史使命感，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。
▲历史课堂▲
听课结束，来访老师和我校师生一起参加了周一大课间的升旗仪式。随后，两校老师在教研科技楼三楼会议室开展座谈交流。我校九年级分管领导杨治强、年级主任王宗琦及备课组组长参加座谈。
▲座谈▲
座谈交流会上，两校领导分享了各校的办学模式、师资力量及九年级教育教学管理，探讨了在全省统一中考大背景下如何加强合作，实现资源共享，共同进步。
▲两校校长亲切交谈▲
▲合影留念▲
文、图：陆楠
审核：何朝华
审定：杨治强