删除
为培养学生良好的心理素质和乐观向上的心理品质，我校高度重视学生的心理健康教育工作。本学期，我校运用各种形式深入开展了一系列的心理健康教育工作。
一、健全心理健康教育组织机构
学校成立了以付爱华校长为组长，六位心理教师和班主任为组员的心理健康教育工作小组。工作开展做到事先有计划、事后有反馈，组织、协调各方面力量，保证心理健康教育工作得到规范有序的开展，提高工作的针对性和实效性。
二、重视教师心理知识及团队培训
在学校中，班主任和任课教师是学生心理健康的第一道防线，筑牢第一道防线尤为重要。因此，我校重视提升教师心理健康专业知识、提高教师关注学生心理健康意识。开学前，我校特邀请山东省心理健康教育骨干教师、山东省家庭教育宣讲团专家、聊城市家庭指导服务中心团队副主任徐婷对我校全体教职工进行了《学生成长中的“问题行为”及教师应对策略》专题培训；由我校心理教师李娜对全体教师开展了《筑牢健康心理三级预防体系第一道防线》的学习活动。
删除
删除
三、完成全员心理普测，建立学生心理健康档案
每学期开学初，我校都会对全体学生进行全员心理普测。本学期，我校于9月份对低年级学生通过日常观察了解学生心理状态，对中高年级学生进行了心理普测，完成了普测问卷2316份。并根据观察和测评结果建立学生心理档案，对需要帮扶的学生进行个别心理辅导和学习、生活上的帮扶。
删除
四、积极开展丰富的心理健康教育活动
为培育学生自尊自信、乐观向上的阳光健康心态，我校开展了丰富的心理健康教育活动。
召开心理健康教育主题班会活动
每月召开一次心理健康教育主题班会，帮助提高学生自助互助意识和能力，培育学生积极的心理品质。
删除
删除
开设心理健康教育活动课
开设了心理健康教育活动课，力求帮助学生了解自我，适应学校生活，培养学习兴趣和学习能力，树立合作意识和心理健康意识，并学会合理地表达情绪。
删除
删除
开设“心理健康手语操”特色课程
每周三下午开设“心理健康手语操”特色课程。心理健康手语操简洁欢快，具有很强的暗示性。通过灵活的肢体语言和欢快的音乐，给人以积极的心理暗示，感染个体情绪，激发昂扬的精神。
删除
删除
删除
开展心理四格漫画创作活动
为了帮助学生掌握产生不良情绪、遇到学习压力、生活困难时自我心理调适的方法，自觉维护心理健康，提高心理适应能力，保持乐观向上的心态。我校开展了“调节情绪”、“正确对待压力”等主题的心理四格漫画创作活动，从而实现以美润心、以美育心。
删除
删除
删除
通过一系列心理健康教育活动的开展，我校学生顺利度过新学期的适应期，不同年龄阶段的学生心理健康水平得到了提升。
在接下来的工作中，我校将继续做好五育并举促进学生的心理健康，做好“以德育心”、“以智慧心”、“以体强心”、“以美润心”、“以劳健心”，让二实小的孩子们健康快乐地成长。
删除
编审：李 娜
初审：王琪琪
复审：付爱华