信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。为提升我校教师信息技术应用能力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高教师教育教学能力。2023年10月23日，我校信息技术教师苏剑臣对全体领导和教师进行了一次如何制作说播课视频的信息技术培训，收到了较好的效果。
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“说播课”，是近年来在大型赛课活动中采用的形式。 “说”即“说课”，“播”即播放这节课课堂实录，二者有效融合。“说播课”指说课和播放教学视频相结合的方式，以说课为主，播放视频为辅。苏老师以他已经制作好的一节说播课《搭建一个机器人》为例，向我们展示了说播课的基本步骤:选题策划、编写教案、录制课程视频、剪辑和编辑视频、制作课件和讲义、上传和发布课程。他针对老师们信息技术应用能力不强的现状，重点讲解了如何录制课程视频、剪辑和编辑视频两个部分。
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苏老师先从录制课程需要的设备以及录制过程中需要注意的事项说起，向我们详细的讲解了录制视频的方法。他强调在录制过程中，要注意语速、语言表达的准确性、流畅性和逻辑性。同时，还要注意录制环境和光线等，以提高课程的教学效果。录制完成后，需要对视频进行剪辑和编辑。剪辑和编辑视频可以去除录制过程中的错误和重复部分，提高视频的整体质量。同时，还可以添加一些合适的图文、动画和音效等元素，增强课程的吸引力和可视化效果。
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接下来，他又利用视频编辑软件喀秋莎，给大家展示了制作加工视频的方法。他从制作路径、如何制作片头、片尾、选择背景音乐、设置视频转场，怎样添加字幕及设置字幕效果等方面详细讲解了视频加工制作的过程，边讲解，边领老师同步操作。他强调后期剪辑需要花费时间找到有效视频，剪辑过程需要精雕细琢，要确保视频画面切换流畅合理，确保声画同步，确保无明显噪音。视频中老师发音不准确、语言不规范、板书错误、课件错误等问题，能技术处理的要进行处理，技术处理效果不佳的还需补录。制作成功视频后，苏老师又讲解了如何上传分享剪辑后视频。
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俗话说“活到老，学到老”，教师们十分珍惜这次培训提升的机会，专心听讲，认真做好笔记，将培训内容内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
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通过此次培训，使我们充分了解了信息技术应用能力提升对课堂教学的意义。今后的工作中，在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展。那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。