设计意图
《纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”空气是与我们的生命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在，为孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑，手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。
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活动目标
（知识）：知道空气是使干瘪的袋子鼓胀的原因，初步了解实验原理。
（技能）：能用身边的工具捕捉空气，培养动手操作能力。
（情感）：喜欢参与科学实验，尝试在实验中发现、解决问题。
活动过程
（一）导入
出示神秘袋子，引出气球，让幼儿通过自己的方法让气球鼓起来，知道空气精灵钻入气球的肚子里后会膨胀起来。
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（二）基本过程
用各种各样的袋子尝试捕捉空气并记录，实验结束后与小朋友一起分享自己的实验结果。
通过自己实验操作得出空气无色无味、看不见也摸不着。
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通过提问引导幼儿说一说在日常生活中还见过哪些注入空气后会膨胀起来的物品。
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教师通过与幼儿交流讨论，总结出如何保护空气，保护环境的方法，引导幼儿保护环境、从我做起的情感。
活动结束
（三）幼儿实验操作，制作可以吹出来的空气精灵。
出示可以吹出来的空气精灵，鼓励幼儿回家后与父母共同制作完成。
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活动反思
在整节活动中幼儿积极参与，在寻找能够捕捉空气的袋子时幼儿能仔细观察并认真记录，在讨论生活中还见过哪些注入空气精灵会膨胀起来的物品时，激发幼儿爱护大自然，保护环境的情感。