广东省高红妹名师工作室跟岗研修纪实

为了提高教育教学质量，促进工作室老师之间的交流与合作，10月26日上午，广东省高红妹名师工作室跟岗研修活动在深圳市龙岗区平安里学校开展。高红妹工作室研修活动扎实开展，学员在真实课堂现场环境中观察、感悟和学习，在课后研讨中讨论教育教学风格艺术和课堂技巧，充分发挥学员的主动性，把课堂教学中的“学、问、思、辩、行”运用到了教研活动中，在真实的教学演练中学员间相借鉴与学习彼此教学风格、成功经验，从而提升自身的教育教学水平。

在本次活动中，何跃华、李燕玲两位老师分别执教了北师大版四年级上《编码》和人教版三年级上《分数的初步认识》。

何跃华老师《编码》这节课构建了基于生活的、以学生为中心的别样课堂，活动设计新奇有趣。通过编码知识帮助警察叔叔破案确定嫌疑人，激发学生的兴趣。课堂上，带领学生联系生活实际，寻找和认识生活中的“编码”。本节课，学生自主探索、合作交流，经历发现与探究隐藏在生活实际问题背后的数学知识，并自主创新。凡能力总要在实践中得到锻炼，学生学在其中、乐在其中，收获了解决问题的喜悦。

    李燕玲老师在《分数的初步认识》一课的执教过程中，以分月饼为切入点，引入分数的使用情境，介绍分数的组成部分，并让学生体验将纸片平均分的过程，在动手过程中感受数学的意义，李老师善于肯定鼓励学生，并重视学生学习习惯培养，完整表达的培养，课堂扎实有效展开，学生学习过程真实有效，将基础知识落实到位。

    探而有循，研而有行，教而有思，观摩完两节精彩的展示课后，所有成员集合在一起开展交流研讨。点评专家对于两节课都给予了充分的肯定，提到：老师们创设大情境，构建核心问题，将求创新与抓本质良好融合，很有新意。课堂上，老师们善于创设情境，调动学生的情绪，抓住学生的注意力，引导学生自主探索。对于教学设计、课堂实施、课堂评价等方面，其他多位听课老师们也提出了宝贵的建议。教师不仅要关注学情，关注每一个孩子，还要关注课堂的生成，关注每一堂课的时效性，助推课程改革，让数学课堂成为学生生命成长的家园。

    思想破冰，行动才能突出重围。此次研修活动是一次很好的机会，为教师提供互相学习的平台，助推教师专业化发展。 “教”学路漫漫，“研”途皆风景。