研修之路
令人沉醉
携一缕金秋的芬芳
凝一份教育的真情
课堂是一场美丽的教育邂逅
10月24日至26日，晋安区开展“十四五”骨干教师、学科带头人培养对象第三阶段跟岗研修活动暨“醉美课堂”集中展示交流活动，本次活动聚焦课堂教学研究，着力解决当前课堂中存在的问题，通过沉浸式备课、磨课以及导师同课异构、评课交流等研讨活动，切实提升教师课堂教学研究能力，推动名优骨干教师的专业成长。
课堂实践，以待成长
10月24日上午，各学科分小组开设研讨课，老师们展示了组内备课的成果，在实践中去发现问题。学然后知不足，教然后知困。老师们都期待在后面的研修中得到进一步的提升。
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专家引领，提质赋能
10月24日下午，来自江苏、浙江、湖南的各学科专家与本组学员们同课异构，分别开设了一节体现“醉美课堂”的示范课，在互动评课中，进行指向“醉美课堂”要求的学科交流。
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切磋琢磨，学思悟行
10月25日，各小组按照专家讲座内容和学科“共识”，进一步修改、完善展示课内容。老师们抓住机会，针对自己在教学中的困惑，纷纷向专家请教，专家们给予耐心细致的讲解。
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生本课堂，醉美展示
10月26日的“醉美课堂”集中展示活动分别在福州市象峰学校和鼓山中心幼儿园开展。展示活动依然采用抽签方式，分别抽选中小学、幼儿园共六位老师进行展示汇报。
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鼓山中心小学邹琰老师执教的六年级语文课《桥》，邹老师引导学生通过关注环境、情节、人物来读小说，创设“迷你小说馆”的情境。在朗读中聚焦情节中的四次冲突，在冲突中体会人物形象的丰满。最后扣住“桥”给这篇小说写推荐语，深化小说主题，回扣课前创设的情境。
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福州二十中吴晓雯老师执教的八年级物理课《平面镜成像》，吴老师基于真实的生活情境，结合平面镜的定义、规律和应用，从物、理、用三个层面分别设置三个驱动问题，将整节课串联起来，展示了“物行天下，格物致理”的精彩。
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福州市前屿小学张威老师执教的四年级数学课《烙饼问题》，张老师以共同体学习模式，通过独学、对学、群学三种学习方式层层递进，让学习在学生中不断地发生扩散，整堂课教师和学生都沉浸在愉悦的学习氛围中。
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福州十中许小琴老师执教的七年级历史课《秦统一中国》，以“国家统一，民族认同”为课堂主线，将教材内容整合为三个模块，以问题链形式层层推进教学，注重在课标的引领下，采用史料、视频等资源进行教学，突出学生的主体地位。
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晋师附幼王小峰老师执教的健康活动《辨认安全标志》，通过多媒体课件、图片、视频等，引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志并进行分类，懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力，做到"从生活中来，回到生活中去"。
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晋师附幼黄鑫老师执教的美术活动《米罗的点线世界》，幼儿通过欣赏，了解到米罗的绘画特点。老师在活动中用猜猜、画画和玩游戏的方式认识点点和线条，活动设计巧妙，让幼儿享受作画的乐趣。
展示课后，学科专家及学科教研员都对展示课进行了专业而精彩的点评。专家们肯定了老师们“以生为本”的教学理念，在课堂上重视学生的多维度发展，有效地调动学生的学习积极性，把握好学生的学习节奏，提高学习效率，同时希望老师们通过多样的教学方式，做到探究和学习的有机结合，注重学生的情感发展，让学生充分感受成长的快乐，呈现出真正爱学、乐学、会学的“醉美课堂”。
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丹桂飘香秋意浓，金秋时节硕果丰。本次跟岗研修活动暨“醉美课堂”集中展示交流活动的开展，既为⻣干教师、学科带头人培养对象提供了锻炼成长、展示风采的平台，也为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，真正诠释了以生为本的“醉美课堂”。
一路探寻
只为寻找思想碰撞的诗意和远方
一路汗水
终将收获教育的精彩和成长