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为进一步落实新课标课程要求，推进教学改革，提高我区小学科学教师项目式学习的教学能力，江岸区小学教研室举办了小学科学项目式学习展示课活动。本次活动由刘捷飞老师主持，长春街第三小学杜枫老师进行了《食物中的营养》展示课。
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杜枫老师此次的授课内容为四年级上册第二单元第五课《食物中的营养》。本课通过层层递进的实验探究，引导学生了解食物中的营养，并知道如何检验，理解在生活中营养摄入需要全面均衡。
本课从生活出发，利用前置学习的方法，让学生在课前阅读导学单，了解食物中的营养成分。
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课堂过程中，杜枫老师充满亲和力，用饱满的热情和轻松幽默的语言，带领学生探索一个又一个科学实验，从实验中思考，在探究中学习。同学们在课堂上踊跃发言，分享自己得出的科学结论。
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其中框架设置是本课教学中一个亮点，在学生汇报交流时设定框架，按照框架思路汇报实验结果，培养学生项目式学习的科学思维能力。
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本次研究课的展示，离不开刘捷飞老师的帮助，在正式活动前反复打磨，一次次提出宝贵的改进意见。
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听课结束后，老师们研讨教学方法，分析教学思路，改进教学方法，许建红老师为本课教学环节设置提出了宝贵的意见，将实验教学过程中的问题细化，对教学过程中存在的问题建言献策。教师们之间不断学习探讨交流，共同进步，提高教学水平。
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活动的最后，刘捷飞老师对本次活动进行点评总结。落实新课标的要求，紧密联系生活，对本课教学设置进行了解读。强调前置学习与学生科学思维培养的重要性，教学过程中应重视引导学生观察，培养类比推理、创新实践等多种科学思维能力，同时注意实验的结构性、现象的典型性，肯定了框架设置的教学方法。最后，刘捷飞老师强调教师们通过本次学习，继续深化项目式学习的要求，落实新课标要求，积极培养学生的科学能力，让师生们在项目式学习的道路上共同前进。
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供稿：教师发展中心
编辑：赵萱
校对：教师发展中心
审核：文小勇