陈鹤琴先生说：“大自然、大社会都是‘活教材’，儿童是在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获取经验和知识。”秋风送爽，我们开启了乐享秋游之旅，快来看看吧……
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乐游文化宫
美妙的图画、宏伟的建筑，孩子们走到每一处都是风景……
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孩子说：“坐在凳子上就感觉到了皇宫一样！”
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石头真奇妙，可以做板凳，也可以刻字……
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站在高高的舞台，放飞自我……
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沐浴在阳光下，在文化宫的正中央，咱们合个影……
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中国农业文明源远流长，农家文化承载着丰富的历史信息和文化内涵……
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哇！好多的书呀，挑一本喜欢的吧！咦，怎么跟我们幼儿园的书完全不一样？
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文化宫之旅告一段落，让美好定格一瞬间……
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享美好食光
铺上野餐垫，大家围坐在一起分享美味的食物，温馨且甜蜜……
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寻秋叶密语
大自然总有一种神奇的力量，令孩子们不自觉地展开想象的翅膀……
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在金色的阳光下，让孩子们回归大自然，亲近大自然……
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有阳光、有欢笑，每一片叶子都是独一无二的，拼一拼、贴一贴，孩子们变身艺术家与秋叶来相约……
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“咔嚓、咔嚓”，将一切美好装进童年，这便是大自然的神奇魔法了，让我们一起定格秋日阳光下……
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秋天的落叶是大自然馈赠给孩子们的礼物，或感受、或体验，或探索、或发现，孩子们在秋天，收获一段美好的回忆。
游戏自然间
游戏名称：黏泡泡糖
游戏玩法：幼儿跟随老师拉个圆圈边走边做游戏，幼儿迅速根据老师的口令找同伴并将身体相应的部位紧紧相黏。
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一个个动人的身影，一张张温馨的笑脸，捕捉最为甜蜜的一瞬间。
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游戏名称：彩虹伞
游戏玩法：幼儿围成一个圈，每个人手持彩虹伞，按照节奏拍打彩虹伞，可以唱歌或者跳舞，增加乐趣和互动。
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游戏名称：丢手绢
游戏玩法：开始前，准备一块手绢，然后大家推选一个丢手绢的人，其余的人围成一个大圆圈蹲下。游戏开始，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走。丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到自己的位置时坐下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、歌谣、讲故事等。
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孩子们在阳光下追逐、欢笑， 在大自然中感受游戏的快乐……
短暂而有趣的秋游，在参观、分享、探索、体验中收获了喜悦！天地万物都是孩子学习的课堂，让宝贝们慢慢去发现大自然带给我们的绚丽缤纷……
图文:雷彦芬
一审:罗亚波
二审:陈 虹
三审:周海燕