“以研促成长， 一起共成长”科学教研员下校听课指导

第一节课是韩晓俊老师执教的四年级科学《浮力》，韩老师以"科学研究"为主线，以学生为主体，面向全体学生，激励学生的探究欲。同时韩老师整堂课提问设计条理清晰，层层递进，不仅注重学生的思维培养，还训练了学生的表达能力，最后通过使用测力计测量下沉物体的实验让学生明白不论物体上浮还是下沉，都会受到水的浮力作用。

第二节课是王玲老师执教的五年级科学《热传导》，王老师准备充分，用心钻研，本着“科学源于生活，用于生活”的科学理念，通过让学生联系生活中热量传递的情景，然后再回到课堂上，用实验的方法自主探究，得出热传导的方式是从高温物体传向低温物体，最后又用科学原理解释生活中的实例，引导学生探究实践，培养学生的科学意识。

课后，马乐老师和科学老师们进行了面对面的交流，对课中科学探究活动进行了评价和指导，从学科角度进行了专业引领，并提出了中肯的建议。我校李国强校长也给出了宝贵的经验，让科学老师们受益匪浅，希望教师以此次活动为契机，不断加强自身学习，提高自己的教学水平。