【质量监测反馈之阅读能力提升】——姚家房小学语文组教研活动

　　“积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯”。——苏霍姆林斯基

　　质量反馈知学情，教学教研促成长。为进一步提高教学质量，明确今后教学思路，11月1日下午，姚家房小学召开了以“质量监测反馈之阅读能力提升”为主题的语文期中模拟监测反馈会。参加此次活动的有刘海苹校长、张国娟主任，以及全体语文老师。

　　各年级老师们各抒己见，纷纷阐述了此次期中模拟监测存在的问题与不足。大家普遍认为，大部分学生在阅读理解和习作方面失分较多，各年级都要加强课外阅读和习作的训练，督促学生克服“懒”的障碍，扫除“心懒、手懒”拦路虎，同时要加强书写训练，让学生的书写干净、美观。

　　一至三年级老师一一进行了反馈，根据班级实际情况，就基础、阅读、习作(一年级的看图写话)三方面分析其不足点，调整教学方式，关注到每一位学生，从学生出发，让学生能够学以致用，牢固、扎实掌握所学知识点及方法。

　　四—六年级老师们针对学生此次监测存在的问题和原因进行归纳总结。高年级成绩重点体现在阅读方面。刘校长给老师们指出，阅读能力的提升不仅是增加学生的阅读量，增强学生的语感，丰富知识的广度，更重要的是提高语文素养的重要途径。

　总结以求进步，深思以求未来。今天的质量反馈会，既是反思与梳理，更是远眺与规划。让我们坚定步伐，在每一次的活动中学习、内化、反思，并付诸于自己的教学实践，不断进取，创造佳绩。