时光荏苒，本学期已然过半，新的征程已经开启。为回顾得失，查漏补缺，明晰后期方向，调整教学策略，提升教学质量，2023年11月2日晚，我校高中部召开了2026届期中考试质量分析会，综合教学情况、班级学风、师生沟通等方面，对考试结果进行教学质量分析，为之后的教学任务做出总结和安排。李建民校长、孙林副校长、初中部年级主任及高中部全体教师均参与此次会议。
依托数据 精准分析
第一项议程，由高一年级九大学科各科任老师针对教学班级和科目考试情况进行分析。老师们主要从试题、成绩、存在的问题以及整改措施几个方面进行汇报。
语文学科提出目前主要存在文本分析方向错误、解读不到位、答题不全面以及作文偏题的情况，指出后续会侧重提高学生准确理解文本和全面分析的能力，进一步加强团队合作，稳步提升成绩，注重对后进生的关注和辅导。
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数学学科详细分析了分数分布不均匀的现象，指出后续会立足学情，教会学生如何做题审题，开发学生数学思维、提高课堂效率、留足练题时间，开展拔优培辅等教学工作，以满足不同学生的需求。
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英语学科指出通过前期的培优补差，学生保持了良好的学习兴趣和习惯，并持续增长着学习信心，后续会继续开展分层教学，加强师生结对活动，不断改进，稳步前行。
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物理学科从学科核心素养以及能力的角度分析了不足之处，指出之后会继续在提高课堂效率、重视题目讲解、留足练习时间上施力。
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化学学科分析了高考设题趋势，明确后续研究方向以回归教材为主，并提出高一阶段应为重点学科让步的合作理念。
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生物学科分析了本次试题的设题方向，梳理出后续需要重点培养的学生学科能力。
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政治学科对每一道题的得分和失分情况进行分析，进一步研究学情，反思存在的问题并提出切实可行的整改措施。
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历史学科通过本次考试反馈的问题，指出应对策略是从知识点的落实和学法指导等方面进行强化。
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地理学科展示了部分学生的优秀答题卡和问题试卷，分享了地理学科因材施教后的教学成效，指出根据学情进行精准施策的重要性。
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与会老师们认真听取学科经验的分享，认真学习各科优秀的教学方法，为进一步提升教育教学质量蓄力。
总的来说，相较于入学考和10月月考的考试数据，学生们的表现有一定的提高，大部分科目的平均分有所上升，总体呈现出稳步前进的状态，这表明教师的教学工作有一定成果，后续各科将调整教学计划，确保知识点的稳固掌握。
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挥弓引弦 一苇以航
会议第二项议程，由校长和年级组长根据总的成绩情况，从校际和班际两个角度进行对比、提出建议，指导各班主任与任课老师有意识、有策略、有计划地安排后续教学活动。
孙林副校长肯定了高一年级教师的工作态度，指出应多关注、激励学生，用欣赏的眼光看待学生，肯定学生闪光点，增强学生自信心，关注学生的心理变化，转变教学观念，调整教学状态，坚定目标信念。指出在取得一定成绩的同时，希望老师们认真审视不足，针对问题进行具体的安排和部署。孙林副校长言辞恳切，语重心长，为老师们之后的教学鼓舞了精神，增添了动力。
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李建民校长强调教师教学要真抓实干出成效，从课堂教学、作业设计、梯度优化等多个层面着手，提供最适合学生的学习方案，提高学生学习效率，根据学科特点、学生特点实行分类指导、分层辅导和个别辅导相结合，切勿纸上谈兵。特别强调教师优秀勤勉、团体卓越共进、学生积极向上，才会形成良性循环，提纲挈领地为老师们接下来的工作指明方向。
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本次期中质量分析会，既是对前半学期的总结，也是后一阶段的开始，相信老师们在反思总结的基础上会以新的目标、新的高度、新的举措要求自己、提升自己，提高自己的教学质量，确保每位学生都能够充分发挥出自身的优势和潜力。在未来的日子里，我们仍将全力以赴，为学生的成功和成长努力工作。
文字：李玟瑾
排版：王加媛
审核：李建民