为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要》精神，促进教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。为加强我园与格干片区捆绑联盟教师之间互相学习，取长补短，共同进步，为教师们搭建一个展示自我，锻炼提高平台，提高教师组织教育教学活动的能力，增强教师业务素养，提升保教质量，我园于11月7——11月9日，开展了社会领域公开课听评课活动。
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本次活动包括听课、授课后反思和评课三部分， 分为小、中、大三个组，教师们认真备课、反复斟酌，并以“幼儿为主体、教师为引导”的教育理念为主线设计教学活动。
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抽签啦
在活动开始之前👀，选手们先进行抽签环节🤲。
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活动中老师们都做了精❤心的准备，利用身边的实际自然🌴环境🌷，通过情景、游戏、表演等多种辅助教助教学，真正体现了以游戏为主✊、动静相结合的先进教学理念。孩子们在整个过程中也受益非浅🌟🌟！
下面跟随摄相机的镜头一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧！
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开始上课啦
课程名称:《中国筷》
执教人:马楠
课程介绍: 筷子进食是我国的一大特点，本次活动让幼儿了解筷子的由来、材质、用途，通过实践引导幼儿能正确使用筷子，并体验使用筷子的乐趣，进一体验筷子带来的快乐和民族自豪感。
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课程名称《小小一分钟》
执教人：张月欣
课程介绍：大多数孩子做事都比较拖拉，那该如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯。为此，我设计了《小小一分钟》的活动，目的是想让幼儿通过体验，感受一分钟的长短，了解一分钟的作用。知道一分钟很短，只要珍惜也能做很多事情，从而体会到时间的宝贵，意识到要珍惜时间，合理运用时间，并逐步懂得参与各项活动都必需抓紧时间。
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课程名称:《垃圾分类我能行》
执教人:马霞
课程介绍: 随着社会的不断发展，污染环境问题日益严重，幼儿是祖国未来与希望，抓好幼儿时期的环保教育更是刻不容缓，整洁活动以游戏方式贯穿始终，幼儿通过垃圾分类的操作，了解哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾？进一步明确垃圾分类的意义，树立初步的环保意识，为保护环境做力所能及的事。
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课程名称:《兔子先生去游玩》
执教人:王晶
标课程介绍: 标志作为一种图形符号，它以简单性、形象性、直观性、知识性、实用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。新《纲要》中提到:“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。在本次活动中，结合游乐场情境，运用游乐场情境贯穿始终，引导幼儿认识生活的标志，知道要根据标志的提示按规则做事，学会自我保护，争做文明小公民。
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课程名称《各种各样的车》
执教人：李思琪
课程介绍：小班小朋友对生活中各种各样的车只是了解，并不太知道他们的用途，为了能够提高幼儿对车辆的认知，理解警车，抢救车，消防车和人民生活的关系，知道110,120,119的作用，明白如何在发生危险的时候拨打相应号码。
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课程名称《兔子先生去游玩》
执教人：刘燕
课程介绍：本活动以兔子先生去游玩为导入，通过游乐场情境，带领小朋友们认识生活中三种重要的标志：提示、禁止和警告的标志，并激发幼儿大胆说出活动场景中标志代表的含义。
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课程名称:《我的好朋友》
执教人:苏雅
课程介绍:中班的幼儿逐渐有了合作意识，他们知道有些事情需要请同伴帮忙才能完成好。为了抓住这个契机，让幼儿感知合作的重要性，通过创设《我的好朋友》的情景，激发幼儿的学习兴趣。并在层层递进的游戏中亲身体验与同伴合作的乐趣，感受到合作的重要性。
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课程名称《七只小猪去旅行》
执教人：马丽
课程介绍：《七只小猪去旅行》是一节社会活动,旨在让幼儿初步懂得遵守社会行为规则,不做“禁止”的事,通过感知故事情节、画面等,理解简单的禁止标志,发展幼儿的观察、分析能力。
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课程名称:《小熊你好》
执教人:马莉
课程介绍:《小熊你好》借助绘本中小熊和小动物不同的问好情境，鼓励幼儿大胆地用自己喜欢的方式向身边的同伴问好。
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课程名称：《爱哭的猫头鹰》
执教人：高光艳
课程介绍：孩子一出生便具有了喜怒悲恐等基本情绪，但情绪的表达却是后天学会的，爱表达的孩子也会积极解决问题，但情绪并不像教孩子知识，它是看不见摸不到的。因此我设计了本节活动，让幼儿感受不同的情绪，从而学会表达，合理控制自身情绪，合理表达自己的要求和愿望。
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课程名称：《小老鼠进城》
执教人：热西旦
课程介绍：幼儿从小班的认识红绿灯的水平提高到认识马路上的交通标志，是一个认知上的提高，是对社会规范的进一步认识。中班的认知欲望逐渐增强，会有意识地关注到生活中的各种标志。本次活动以故事设置情境来引入，激发幼儿的探索认知兴趣。
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课程名称«小纸团的家»
执教人:马文君
课程介绍:随着社会的发展，资源的不断开发，浪费现象日益严重，人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加全民的环境危机感和环保意识。如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感呢，本次社会活动通过小纸团找家的情境，认识了四个不同作用的垃圾桶，同时也认识各种废旧物，了解哪些是可以循环再用，哪些是要特殊处理的，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知无毒无害的废旧物的同时.更好地了解垃圾分类的意义，也是培养幼儿环保意识的重要途径，
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课程名称：《小兔去超市》
授课人：马婷
课程介绍:《指南》社会领域中社会适应的目标指出:“幼儿要具备基本的安全知识，认识常见的安全标志,要遵守规则”。中班幼儿处于规则意意识萌芽，对事物的理解能力逐渐增强，在日常生活中开始能够自觉遵守基本的行为规则，但中班幼儿的安全意识薄弱,没有较强的自我保护意识,所以增强安全知识是必要的。
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课程名称：《玩火的皮皮猴》
执教人：田雨菲
课程介绍：本次活动通过视频、图片具体形象的展示给幼儿，启发幼儿一步一步深入思考和总结安全消防知识，并通过亲身参与消防演练巩固安全消防知识并掌握消防技巧。同时，借助孩子们喜欢的动画形象“皮皮猴”，以故事的形式贯穿活动始终，穿插幼儿实际操作和分组PK游戏，将活动目标逐步分解，逐个达成。
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课程名称《男生女生》
执教人：杜静尧
课程介绍：在幼儿已有的经验，观察男孩女孩有什么不一样，幼儿对性别的认同比较浅，通过讨论和游戏的方法让他们感受性别的不同，接纳自己，欣赏男孩女孩的不同优秀品质。
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课程名称：《特殊的车辆》
执教人：布尔兰
课程介绍：大班“特殊的车辆”，消防车、救护车、警车以及洒水车它们的作用以及和人们的关系。在设计这节课的每个环节都有各种车辆的声音，我让幼儿听一听各种车的声音猜名字，孩子们大多数的都知道，但不能很准确地说出。我在想怎样才能让这节课不枯燥而且有趣呢？大班幼儿主要还是以直观思维和游戏为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简单的游戏。
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公开课不仅能检验教师的教学水平，还侧面显示了各个班级的幼儿各领域方面的发展水平，幼儿们展现出了良好的语言表达能力以及社会认知能力！💪
要点评啦
展示活动结束后🥳🥳，教师们在胡园长的组织下及时进行了反思评课，执教教师反思自己的教学活动：对活动的设计意图、活动的目标、活动的过程、孩子们表现、以及预期的效果进行了深刻剖析。
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评课环节中🤗，所有教师进行了现场研讨，在老师进行自我反思的基础上，教师们从活动目标、环节设计、教师指导语等各个方面进行评析，听课教师踊跃发言，针对性的指出了她们的不足和应改进的地方，并为她们提出了好的意见和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好教研氛围。指出不足，在交流氛围中完善每一个教学活动的细节，促进了教师专业素养全面提高。
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通过听课👂🏻、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习✍🏻️、取长补短，👊🏻有效地促进了教师们的教学积极性👋🏻，为今后更好的开展教学教研活动奠定了良好的基础。
本次公开课完美结束了❤️，希望所有的老师们都可以从中获得更好的成长✊～～
教师是职业中最灿烂的花朵🌸
是哺育每一位无知孩子的未来💪
相信我们一定能够不负众望☝️
越来越棒～～～👏
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编辑教师：马霞
一审一校：高光艳
二审二校：胡雪晶
三审三校：王宏娟