初冬时节，我们又重逢在如诗如画的西子湖畔，带着期许，我们如约相聚在全国基础教育"领航"名校长高端研修班的课堂上。
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专家引路、躬耕践行。11月11日上午，浙江省教育厅教研室张丰主任做了《制度与技术：教育质量管理机制有重建》的开班报告。报告按重新理解"教育质量"、教育质量综合评价监测中的研究与发现、规范考试评价管理改进区域质量管理三个方面，详细的阐述了教育质量管理机制，张主任通过大量的调查数据、生动的事例、缜密的语言解释了当前教育出现的问题，让大家对问题的解决有了明确、有根据的思考，所有学员受益匪浅。
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下午学员参观了杭州观成实验学校，了解了该校的文化建设和课程建设，聆听了李洁校长关于《用项目化学习提升学校管理内核》的报告。李校长将她的办学理论与具体办学实践完美结合呈给大家，让全体学员对怎样提升学校管理有了新的认识。
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学员心得体会一:
一个学校的生命线就是教学质量，就是培养出来的人的质量。 11月11日上午浙江省教育厅教研室张丰副主任题为《制度与技术：教育质量管理机制在重建》的主题报告，分享了中小学教育质量综合评价的有关信息，学习了教研改革示范区域的教育评价工作经验。今后将会从更高的角度来认识质量监测对于教育的重要性，教育评价改革的必要性，也更懂得研究大数据下教学评价背后的意义——数字遇到有数据素养的人，数字就变成有意义的数据；数据遇到有行动力的人，数据就成了竞争力！
在推崇学生全面而健康发展的今天，只有学业成绩的提升，不足以让家长教师学生全面满意。只有学校各方面均衡发展，才能真正得到认可。作为基层学校校长我们将以此次培训为契机，深入思考何为真正的‘’教育质量‘’，深化新课程的改革实施，优化新教材的研究使用，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革，全面落实新课程新教材的理念和要求，办好适合每个学生成长的有质量的教育。(研修一班 毛凤娜)
学员心得体会二:
教育质量评价与管理是一个有待突破的课题，这个课题对管理者和教师有着很高的要求。张丰副主任的《教育管理质量体制在重建》讲座，让我们对指向学生、教师、政府的结果性质量、结构性质量和结构性质量有了更加深入的思考。
走进杭州观成学校，李洁校长的温婉雅致与校园的精致美好浑然天成，三个项目化学习故事让我们看到了观成学校的课程探索，看到了学生们的幸福和探索，让学习融入在生活中，融入在实践与体验中。(研修一班 王艳)
摄影：研修班一组学员 刘洪波
文字：研修班一组学员 杨建成
编辑：研修班一组学员 杨建成
审核：研修班宣传委员 魏 娟
研修班总班长 张洪彬
