教育是一件美好的事情，教育是一件有温度的事情，但在平时的教育教学中，老师们或多或少会遇到一些班级突发事件。面对突发事件如何理性思考、如何冷静处理、如何最小化地减少影响等，这就要全体教师在教育的过程中积极地学习、实践与总结。
为了提高老师们应对班级突发事件的能力，切实做好预防突发事件，降低突发事件的发生率，2023年11月12日下午，石角（1）班全体教师聆听了石角镇第三中学校长林家冠校长的《班级突发事件的处理和应对措施》专题讲座。
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首先，林校长阐述了班级突发事件的含义和特点。班级突发事件指与班级学生相关的，与教学计划、教学目的无关，又在教师意料之外的事件，它直接(或可能)影响和干扰教学活动的正常进行，需要教师尽快采取措施处置的不良事件。比如生生冲突、师生冲突、家校冲突、突发状况、学生意外伤害(学生的突然的情绪表现、学生自我伤害)等等。由于事出突然，老师与学生事先都没有思想准备，也往往没有充裕的时间仔细考虑处理对策，因而，突发事件往往都是棘手的，而处理这些事情恰恰是老师（特别是班主任）不可避免的工作。因此，如何处理好班级突发事件是每位老师必须思考的问题。
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接着，林校长通过各种真实的典型案例分享，更形象地讲述老师在处理突发事件时应秉持六个原则：
（1）安全性原则
（2）教育性原则
（3）客观性原则
（4）有效性原则
（5）可接受原则
（6）因材施教原则
教师不仅要控制自己和当事人的情绪，用客观、冷静的态度，根据学生不同的特点，去启发学生意识到自己应做的和不应该做的，及时安抚学生情绪，同时也要做好其他学生的教育和情绪安抚工作，以教育为目的，让学生从内心接受，意识到自己的错误并加以改正。
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然后，林校长介绍了常见突发事件的处理流程，给老师们一个参考，老师们在处理这些类问题时也有了更明确的方向。
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最后，陈冬梅老师畅谈了今天的收获：通过这次的培训，我们对突发事件的应急与处理有了更加深刻的认识和理解，也为班级管理工作积累了宝贵的经验。
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通过此次培训，提升了我们老师对校园突发事件、危机事件的认识，帮助老师们以更好的心态面对突发事件和危机事件，把握通情、达理、依法的原则，协调好家校关系，运用科学的方法，妥善处理好校园应急处突工作，也为学生们平安快乐、健康成长保驾护航提供有力保障。