期中考试结束了，考试成绩出来，有人欢喜有人忧愁，但是你可否想过，成绩并不是学习的终点，考试结束后，你更应该通过考试反思自己之前的学习，找问题、想对策，为后面的学习指明方向。
考试结束后，试卷分析怎么做？
一、分析原因
第一步：从每一道错题入手，分析失分的原因，包括知识原因、能力原因、解题习惯原因等。
分析思路是：
这道题考查的知识点是什么？
知识点的内容是什么？
这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？
这道题的解题过程是什么？
这道题还有其他的解法吗？
第二步：对试卷进行整体分析，拿出一个总体结论。
通常情况下，考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清、表述不清或马虎等。
知识不清：就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，与考试发挥没有关系。
问题情景不清：就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力，审题习惯问题。
表述不清或马虎：指的是虽然知识具备，审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱词不达意，或者马马虎虎因为细枝末节的问题导致整道题的错误。
将以上三者所造成的丢分统计出来，用数据说话，也就能够得到整体结论，找到自己之前学习中的问题。
二、寻找对策
你发现你的试卷问题百出，坐在那里干着急，那么，比发现问题更重要的是解决问题。怎么去解决呢？
1.知识不清：如果对教材中的观点、原理理解有误，或理解不广、不深、不透，需要继续向老师和同学请教，对相关知识点进行深入的研究和探索，真正弄懂弄通。题型的解题思路、技巧不仅要求掌握，更要灵活的加以运用，充分利用错题本，挖掘知识的深度，提高学习的效率。
2.审题不清：没有好的审题习惯，甚至不看题就动笔写答案，听起来像个笑话，但是在很多同学身上存在，这类同学要在平时多下功夫，对待作业像对待考试一样，养成认真仔细的习惯。
3.表述不清或马虎：所谓的马虎其实是知识掌握不熟练的表现，每一位同学算1+1=？都不会马虎；文科的表述不清也是没有较真的习惯，学啥都是稀里糊涂知道意思就行，考试时没办法用规范的语言落实到卷子上，这一类学生往往自我感觉良好，平时也做出了一些努力，但是成绩总是上不去，你们需要提高习题的数量，通过刷题发现自己的问题，再不断的修正自己，达到学会就能得分的水平。
三、明确目标
有了目标就有了热情，有了积极性，有了使命感，有明确的目标的人，会感到心里很踏实。制定切实可行的目标，使你更能坚持付出和努力。怎么制定目标呢？
1、统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
2、找出哪些是不该丢的分。这些分数是最有希望获得的，在后续学习中，努力找回这些分数可望可及。如果真正做到这些，那么不同学科累计在起，总分提高也就很可观了。
3、在上述基础上每科再提高5分左右，这些是通过努力搞清了知识点，掌握了典型题的解题方法而获得的。
目标应该在现有基础上稍高一点点，才更能激励自己、挖掘自己。
除此之外，你还应在平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良心态，才能在考试时做到从容不迫、沉着冷静。
任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，你要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因，建议你在考试后写出书面的试卷分析，这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。