踔厉笃行，催放一树繁花；赛教共研，沉醉一路芬芳。业精于勤勉，行成于磨砺。
为深入学习习近平总书记关于教育工作重要指示精神，党建引领课堂教学改革创新，加强青年教师队伍建设，提升青年教师的专业素养及教学水平，落实新课程理念。11月13日至15日，义安中学组织了青年教师做课大赛。此次活动围绕“‘双减’背景下，试卷讲评课的方法探索”这一主题，采取听课、教研等方式进行，旨在进一步践行新课程理念，促进教师专业化成长，以学生为本，提高课堂教学效率。
示范引领
比赛前，学校请教学经验丰富的杨桂丽老师和李暑伏老师做示范课，两位老师用自己丰富的教学经验，饱满的热情以及巧妙的教学设计为上好试卷讲评课做出了示范引领，激发了各位青年教师的学习热情，起到了很好的榜样作用！
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赛前准备
在学校优秀教师的带领下，青年教师们积极备课，虚心请教自己的帮扶师父，不断教研，打磨课例。
缤纷课堂
数学课注重小组探究，精心设计问题，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，将每一位学生的注意力都带入到课堂之中，让大家都参与到学习活动中来，锻炼学生自己发现知识的能力。整节课下来，学生们不仅学到了知识，还体会到了合作的乐趣。
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语文课立足学生核心素养，发挥语文课程的育人功能，采用师生互动、生生互动的合作探究等多样化教学方式。老师们富有激情，课堂生动有趣，循序渐进的提问引发学生的思考和回答，学生全神贯注地沉浸在课堂教学中。
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英语课设计思路清晰，环节层层推进。老师们用亲切的语言，饱满的教学激情引导学生探究知识；以精炼巧妙的提问，不同形式的评价，促进学生自主思考，掌握知识；以层层推进，由易到难的练习设计巩固知识，发展学生的能力。
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思政课堂上学生们主动探索新知，积极参与讨论，踊跃展示小组成果，敢于质疑，懂得合作，擅长总结。课堂处处焕发出生机与活力，充分体现了高效课堂的优越性。
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历史课堂上，授课教师以其丰富的知识素养、扎实的基本功，采用了问题探讨的方式穿引整节课，体现了一位历史教师清晰的逻辑思维。在教学中，注重学生对基础知识的内化和易错易混知识点的辨析，为学生进一步的探究提供了条件。
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生动教研
比赛后，学校领导、评委老师和参赛的青年教师一起进行了卓有实效的教学研讨。授课教师从多角度反思自己的课堂教学。随后，评委老师针对每位教师的展示课逐一进行了精彩的点评，提出了宝贵的意见，同时也解答了青年教师提出的教学困惑，让青年教师们受益匪浅。
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表彰总结
比赛结束后，学校对此次青年教师做课赛活动进行了总结表彰，肯定赞赏了青年教师们的工作态度与业务水平，同时也对青年教师提出了希望，希望青年教师们多学习，多实践、多磨练，用心教书，用情育人，不断提升和完善自己。
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天道酬勤，春华秋实。本次活动的开展，不仅为青年教师搭建了成长平台，也展示了我校青年教师的专业素养和教学技能，更重要的是对教师的专业化发展起到了极大的推动作用。在此后的教学生活中，相信义安中学的教师们必将坚定探索步伐，在不断的磨砺、反思中成长，在深入的研讨、学习中共进！