古人云："以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。"以成绩为镜，可以促进步！
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挥弓引弦 任重道远
教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。11月份举行的阶段性教与学诊断检测是一个学期的中转站，是对本学期前阶段教学的检验，也是根据检测所呈现的问题进行查漏补缺的最佳时机。为进一步查找学校教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步上升，药王庙小学召开教与学诊断质量分析会。
本次语数英的期中质量分析会由白涛校长主持，分管教学的田会秋主任全程参加。利用三个下午的时间，分学段分学科对本次质量监测的成绩进行了全面的分析，为学校下一步教学工作的开展和教学质量的提升提供了有力的保障。
凝心聚力 笃行致远
11月14日下午，高年级组的老师们从数据分析、存在问题、下阶段目标以及改进措施等方面进行了交流。六年级的老师从试题类型，学生的审题方法、答题技巧等方面对进行了针对性的分析，根据具体错例，找准教学中的问题。五年级的老师们从试卷中存在的问题入手，追根溯源，分享了改进措施。四年级组的老师剖析了问题背后的原因，并提出切实可行的改进方法。针对于数学中出现的计算易错的共性问题，老师们献言献策，提出要做到“三检”。
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15日下午，低年级组的老师们齐聚一堂对本次考试中的得与失做了认真细致地分析，并提出今后的教学改进措施。首先一年级的老师进行交流，她们从试卷中的题型入手，做了认真细致地分析，发现一年级学生在汉语拼音字母的分类，拼读能力方面较弱。在教学中会更加重视夯实基础，同时培养孩子们的阅读兴趣。二年级组老师从知识点的考察、错因、做题习惯等多个方面，进行了全面细致的分析。三年级的老师用详实的数据说明了教学中的易错和难点，提出了要找出数据背后的隐藏的问题，并进行有效的试卷评讲，在今后的教学中，注意根据孩子的思维痕迹，读懂学情展开教学。
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11月16下午，屋外虽寒风呼啸，但室内的英语科学老师交流地异常火热。郑丽娟老师结合各班的成绩汇总，分析了教学现状并提出今后教学中需要注意的问题。韩雨蔓老师表示将继续抓好学生听讲、阅读、书写等良好的行为习惯，重视基础知识，让学生的基础知识学得扎实。郑小强老师认为科学应侧重调动学生学习兴趣、课堂效率，教师尽显其能，改进教学方法，使学生由原来的“要我学”变为“我要学”。
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田会秋主任针对老师们的反思，为今后的教学提了以下几点建议：
1、加强中等生、后进生的提升，争取让每个学生都能过关；
2、语文方面加强对生字、古诗词和日积月累的理解与运用；
3、数学方面提高学生的审题能力，注重培养良好的学习习惯；
4、卷面书写上要做到手、眼、心并用。
白涛校长总结提高教育教学质量不是一朝一夕、立竿见影的事，告诫全体教师，我们要沉下心做教育，要做稳，做扎实。针对日常教学，提出向课堂要效率，课下要侧重对后进生的辅导。
同力协契 扬帆远航
质量分析会促使大家在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，在教育教学的新征程中继续摸索，不断提高教学能力，为教学质量的全面提升做出新的贡献，它如同一面明镜，不仅显示出学生知识掌握、应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，更让老师们清醒地认识到：一份耕耘，才能换来一份欣喜的收获；一份付出，才能换来一份真诚的回报。
以检测为明镜，可以知教学之得失，知不足而后能进。我们将继续在反思中乘风破浪，踏浪前行！
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