冬日共研，簇结累累硕果
逐梦教学，沉醉一路芬芳
2023年金秋时节，九台区第二实验小学迎来了17名充满活力、朝气蓬勃的新教师。为优化全体任课教师队伍建设，进一步促进教师专业发展，锤炼教师教育教学能力，更加深化我校课堂教学特色，为全体新教师搭建学习交流的平台，帮助新入职教师全面提升综合素养，树立终身学习的目标，我校于2023年11月13日—17日开展了“信息技术与红色文化携手 创新思维与智慧课堂融合”主题教研——新入职教师汇报课活动。
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寒风入城悄无声，秋韵尚存已立冬。一场初雪后，北国已是千里冰封。而我们二实验小学教研的课堂依然如沐春风。
课堂展风采
王月老师执教的是三年级数学《年月日》
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她以看图猜节日游戏导入，通过记录今天讲课的时间导入课题。并以“吃维生素C ”设计问题情境，一瓶30片，每天吃1片，通过查找2023年各月份的天数判断是否够吃。同学们在数学情境中认识了年月日。如果把这瓶维C放在不同年份，情况是否和2023年一样，通过小组合作，同学们发现了年月日中的规律，认识了大月、小月，并归纳了月份和天数，同时也认识到2月这个特殊月。最后，在计算到今年中华人民共和国成立多少周年时，与红色文化携手，渗透了爱国主义教育。
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李宪敏老师执教的是六年级数学《比的应用》
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她从迎接英雄讲堂检查团，打扫校园环境这一真实情境入手，引出比的应用，通过学生自主探究找到解决按比例分配问题的多种方法，在探究过程中注重培养学生的发散思维，使学生感受到数学并不是枯燥无味的，数学就在我们身边。所有情境及习题的设计巧妙紧扣本次教研主题，与红色文化完美结合，学生在解决数学问题的同时思想又进一步得到了熏陶。
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张淑敏老师执教的是五年级语文《慈母情深》
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她的课亮点一，教学设计慧心巧思。能抓住课后思考题“作者为什么鼻子一酸？”这个主线问题引领学生解读文本，抓住四个重点语句，带领深入体会“慈母情深”的含义，课上得清清楚楚。亮点二，师生对话水乳交融。张老师的语文课堂教学中，通过她入情入境的表述、凝练精当的讲析、恰到好处的点拨，感染着学生的情绪、激扬着学生的思维、敲击着学生的灵魂。充分引领学生与文本对话、生与生对话、师与生对话。亮点三，以读促悟，课堂高效。张老师能“因材施读”，让学生“以读悟语，以读悟情”达到“以读代讲”的目的，既开发学生智力、发展学生能力，也是提高学生语文素养的重要途径。
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马卉老师执教的是六年级音乐《京腔京韵》中的一课，
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这是一首以唢呐模拟四段京剧名家唱段的欣赏作品。乐曲的主题由四部分组成，分别模仿“生、旦、净、丑”四个行当唱腔，每个行当都体现出鲜明的特征。了解不同颜色的脸谱代表不同人物、性格、身份。感受、体验京剧的艺术魅力，了解“国粹”弘扬中国传统艺术。
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周磊老师执教的是五年级数学《最大公因数》
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这节课是在学生掌握了因数、倍数的基础上进行的教学，通过找公因数的过程，让学生懂得找公因数的基本方法。本节课与传统的概念教学相比，有所创新、有所突破，变教学生学会知识为指导学生会学知识；变重视结论的记忆力为重视学生获取结论时的体验和感悟，变模仿的学习为探究式学习，教学目标落实较好。
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刘秀红老师执教的是一年级语文《升国旗》
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这是一篇饱含爱国主义的识字小韵文。刘老师在新课标的引领下，根据一年级学生的年龄特点，通过让学生高唱耳熟能详的国歌，结合学校的升旗仪式引入课题，接着带领学生观看天安门广场的升旗仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。在识字方面，刘老师采用数笔画、加一加、做动作、编顺口溜等多种方法，引导学生学习生字，课堂气氛活跃，教学效果较好。
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马卉老师执教的是六年级音乐《京腔京韵》中的一课
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这是一首以唢呐模拟京剧行当唱腔的欣赏课。马老师通过学生熟悉的流行音乐《新贵妃醉酒》导出京剧，聆听用乐器模拟四段京剧名家唱段的唢呐曲《京剧唱腔联奏》进行分段欣赏，把难点细化，化繁为简。在学生试戴脸谱环节中，他们感受到每个脸谱颜色代表不同性格，不同身份的人物，充分感受到京剧的艺术魅力。
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姚晓培老师执教的是六年级语文《伯牙鼓琴》
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姚老师在和学生译文言文时，用了五字箴言“留换删补调”，教给孩子学习方法。在感知文意，体会情感时，姚老师深入浅出地引领学生体会两人“知琴 知志 知心”既而成为知音的过程。她用饱含深情的语言引领学生体会他们相遇之“喜”，以及痛失知己之“悲”。整节课，即有历史文化的奠基，也有旁征博引的拓展，有深入浅出的品析探究，也有荡气回肠的音乐与图片的完美融合。听后有余音绕梁，让人意犹未尽之感。
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白海霞老师执教的是二年级数学《六的乘法口诀》
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本课是在学生学习了 2—5 的乘法口诀基础上进行学习的。通过创设“有多少张贴画”的问题情境，让学生在已有知识的基础上，利用正向迁移、类推，主动探索 6 的乘法口诀，体会新旧乘法口诀的联系，逐步学会从已知求未知的思想方法，在学习过程中，让学生感受成功的喜悦，增强了数学学习的自信心。
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高赫阳老师执教的是三年级英语《what’s that》第一单元的延伸
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由易到难，本课主题是询问并识别物品。在认知过程中，培养学生乐于观察、勤于思考的良好思维习惯，善于提问并与他人沟通，增进友谊。练习环节教师适时向学生介绍红色书籍，引导学生感受英雄坚定的信仰与情怀，从而树立远大的理想。
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刘兵老师执教六年级数学《扇形统计图》一课
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通过居民膳食平衡宝塔图的情境引入，先让学生回顾统计的基本流程，唤醒学生的统计意识。学生在独立思考的基础上，通过动手操作、合作探究，在比较中感受到扇形统计图表示各部分数量与总量之间的关系更清楚、明了。本节课充分关注学生已有的生活经验和统计知识经验，在此基础上让学生经历了统计的全过程，最终发展了学生的数据意识和应用意识。
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林秀丽老师执教的是二年级数学《搭配中的学问》
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整节课让孩子们在帮助齐齐搭配服装、选择配餐、选择路线的大情境中学习新知，激活学生对有关搭配问题的认知经验与生活体验，激发学生的学习兴趣，使各个环节前后连贯起来。能真正落实生本课堂，凸显学生的主体地位，让学生在自己动手操作、尝试、展示、交流过程中，逐步学会按一定的顺序思考和解决问题，初步建立符号意识。 在课前，如果放手让孩子独立帮小丑齐齐搭配服装，肯定会出现无序搭配，重复，遗漏的现象，这样，课堂上再强调有序搭配，真正做到预学与导学紧密相连，相辅相成，会有事半功倍的效果。
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范丹老师执教的是二年级数学《倍的认识》
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整节课围绕着快乐的动物展开，通过帮助小动物比只数的多少并寻找小动物数量之间的倍数关系，使学生认识倍并学会如何计算倍数。整节课学生都在欢快的气氛中度过，通过自主探究得出结论，做到了在玩中学，在学中玩，成为学习的主导者。
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领导悉心教导
本次以新入职教师课堂展示课为主的教研活动得到了校领导的大力支持，来我校进行跟岗培训的新疆阿勒泰市教育系统干部也全称参与了教研此项活动。每节课后，她都与教学领导一同为授课教师进行评课，思想的交融，智慧的碰撞，使得本次教研活动更加与众不同。
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17名新教师通过本次活动，都有所收获和成长！她们用课堂展示了自己独特的风采和魅力，充分体现了她们对于我校教育教学理念的融合。通过课堂展示，也发现了问题，引起了组内教师们对教学更深入的思考。在评课环节上，教学领导们的鼓励与指导；无私分享与智慧碰撞，使授课教师受益匪浅，也让本次的教研活动变得更加有意义。诚然，我们也发现了一些不足，但对教学的研讨与改进，我们一直在路上！
涓涓不壅，终为江河，教师专业化水平的提高需要全体任课教师相互学习，携手并进。一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法，新入职的17位教师会尽快融入到我们二实验这个大家庭中，在教育教学中不断的探索学习，博采众长，脚踏实地，载梦前行！
美篇策划：李旭
美篇审核：金明
美篇制作：张亚玲
制作单位：长春市九台区第二实验小学