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《知浪费·探成因·行节俭》
——四教组项目学习
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习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示，强调要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。因此，我们进行了《知浪费·探成因·行节俭》为主题的项目学习活动。
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项目学习准备及安排
我们四教组《道德与法治》教师讨论交流，确定主题，制定项目活动计划。
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关注“舌尖上的浪费”
通过活动，引导学生观察生活，发现生活中餐桌上触目惊心的浪费现象，正视自己和他人的浪费现象，了解浪费带来的严重后果。
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探究“舌尖上浪费”的背后
“舌尖上的浪费”的背后
学生通过不同的方式了解“白白的大米从哪儿来”，从而了解到劳动者的辛苦，认识到浪费行为是对劳动者的不尊重。
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共建“舌尖上的文明”
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学生通过调查和制作宣传画，意识到粮食的来之不易，从而能从自身做起，从小事做起，珍惜粮食，拒绝浪费。
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宣传画
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一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。厉行节约、反对浪费，事在全民、人人有责。
还有哪些浪费本可避免？
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生活中的其他浪费
引导学生用心观察生活中的其他浪费现象，探究浪费现象产生的原因和带来的危害，形成反对浪费、提倡节俭的共识，从而养成勤俭节约的好习惯。
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研讨“还有哪些浪费可以避免”
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手抄报
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项目评价
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美篇制作:李慧丽
美篇初审:姚红霞
美篇终审:王俊兰
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