正值红装素裹，白雪皑皑的十一月，我校开展了轰轰烈烈的“三个课堂”活动。此次活动旨在贯彻落实鸡东县教育局有关“三个课堂”建设工程的精神，聚焦“三新”背景，落实核心素养，推进信息技术与“1+1”问题深度融合，提升教学质量，充分发挥学科教研组的专业引领作用，打造理念先进、示范引领的高质量名课，培养师德高尚、业务精湛的专家型名师。
数学组全体教师经过集体教研，数次打磨，由哈达镇中学孙泓老师讲授。
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第一篇章 依标据本 深耕细研
凡事预则立，不预则废。数学组全体教师高度重视此次活动，数学组数次集体研读课标，深挖教材，依据学情，精准定位教学着力点，确定教学设计方案。充分发挥团体合作的优势，集思广益，各擅其能，精心设计教学过程的每一个环节。本着精益求精的态度，反复磨课，深入研讨，数易其稿，打造了《圆的认识》名师精品课。
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第二篇章 名师亮相 优课展示
初一年级孙泓老师进行人教版六年级下册《圆的认识》的公开展示。在课上孙泓老师通过圆，一周同长也这样一句古文引入主题，激发学生学习兴趣。
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孙泓老师紧扣课标大概念和重要概念，以教材呈现的圆的认识为探究情境，贯穿课堂始终，形成情境化、项目化的教学模式。通过调动学生小组合作探究观察圆，小组上台讲解展示，依次完成问题导学展示任务。
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整个教学活动中，以信息化技术为载体，充分调动各个小组进行探讨，通过完成层层深入的驱动型任务来探讨问题，激发学生的学习热情，培养学生的学科核心素养。
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最后通过发散思维，调动学生遵守规则，教育学生无规矩不成方圆，渗透了社会责任和思政教育。
整堂课一气呵成，环环相扣，板书精美，充分展现了孙泓老师扎实的教学基本功和灵活的应变能力。
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第三篇章 评课议课 共促提升
“教学有法，教无定法，贵在得法”。课堂是教育的主阵地，质量是教学的生命线，而评课议课则是促进教师成长的关键环节。为促进数学组教师的共同提升，听课之后，我们进行紧锣密鼓地评课议课。
首先孙泓老师就公开课设计进行详细说课，让每一位听课教师明确教学过程中各个环节设计的意图。
各位听课教师从教学专业的角度各抒己见，就本节课进行深入评析探讨。刘泽老师就孙泓老师的公开课从教学目标的指向性、过程设计的完整性、问题设计的逻辑性、学生活动的积极性等方面给予了充分的肯定，同时提出中肯的建议。
初二年级刘颜宁老师对本堂课进行评价。刘老师提出本节课整体连贯，孙老师的课堂教学任务设计、板书设计中相互呼应连贯，每个活动及小结流畅完整。两堂课凸显育人价值，孙老师的教学紧扣课标要求，各个环节渗透学科素养，突出数学教学的本质。
最后业务校长杜奎老师进行总结。我们在今后教学中要提高教师驾驭教材能力，挖掘立德树人内涵，提升思想道德水平，激发学生爱国情怀。在党的二十大精神的指引下，全面贯彻党的教育方针，坚守教育初心使命，做有赤诚之心、奉献之心、仁爱之心的好老师。
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