“不以规矩，不成方圆”。小学阶段，正是良好习惯养成的最佳时期。为进一步推动各年级课堂常规训练高效有序进行，培养小学生良好的行为习惯，增强班级之间的学习与交流，2023年11月17日寨圩镇丰门小学开展了“课堂常规”展示评比活动。
本次活动以班级为单位，师生分别创设大约5分钟的情境，进行了学生课前准备、师生问好、上课坐姿、读书姿势、写字姿势，集合站队、队列队形等方面入手，检查各班学生在校的学习、生活习惯。
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腰背挺直，坐姿端正。
“请你跟我这样做—我就跟你这样做”
“请坐好，我坐好”
一、二年级的课堂上，老师们通过不同的儿歌口令，调动孩子们的专注力。孩子们精神饱满，用最好的状态向参与评比小组的老师们展示了上课时的行为规范。
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写字握笔最重要，规范姿势要记牢。步入小学，孩子们的握笔书写尤其要重视和关注。低段的同学们伴随着握笔口令“食指拇指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着，小小三角形，坐端正”拿出笔，认真地书写起来。一口令，一个动作，良好的书写习惯在潜移默化中得到了培养。
中高段的同学们也“摩拳擦掌”，“头正，肩平，臂开，一尺、一拳、一寸” 孩子们洪亮的声音，整齐的动作，昂扬的状态，让人眼前一亮。
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“读书有三到，口到眼到心到”
“读书准备”
“我准备”
读书口令响起，同学们双手拿书，自然放松，聚精会神，齐声诵读。教室里书声琅琅，书香浓郁。
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“淅沥沥呀哗啦啦”
“表扬你呀顶呱呱”
“棒，棒，你真棒！”
“通过努力我也棒”
真诚的赞美是多么动听，通过表扬口令，让同学们从小学会欣赏他人，赞扬他人，善于发现身边的美，也学会不断提高自己，力争上游！
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下课铃响，老师宣布下课，孩子们起立向老师行礼致谢，用响亮的声音向辛勤付出的老师表达谢意。随后，同学们跟随老师的口令，安静有序地还原桌椅，做好下节课的课前准备，并井然有序地出门排路队。
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集合站队，井然有序。孩子们行动迅速，真正做到了快、静、齐。队长一声令下，同学们迅速立正，双手贴紧大腿两侧，挺胸收腹，目光坚定，口号清晰响亮。
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一规一矩养正气，一言一行促成长。本次“课堂常规”展示评比活动本着公平、公正原则，评出了特等奖、一、二等奖。
“不以规矩，不成方圆”。口令虽小，但它却是班级管理的一串密码，同学之间的一个暗号，师生之间的一种默契。今后，我们将继续用好小口令，发挥大作用，用口令培养学生良好的学习行为习惯，用口令助力教师构建更为高效的课堂。