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为进一步规范教师行为，优化教学过程，提高教学质量，落实“双减”政策，加强作业管理 ，提高学生书写能力，养成认真、工整、规范的书写习惯，11月13日～11月24日教务处对各年级作业进行了认真仔细地查阅并进行了反馈。
一年级
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根据一年级学生的特点，语文和数学设计了特色作业，识字剪贴报从生活中积累字词，利用拼图巩固计算等有趣的方式让学生既能提高计算能力，培养空间观念，同时也能激发学生的兴趣，进而提高学习效率。
二年级作业
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二年级作业形式多样，语文通过图文结合特色作业，了解节气知识，感受语言之美；数学利用计算条对孩子的计算训练到位，并用多种形式的特色作业提升孩子能力，激发学习兴趣。如：利用算式谜题理解算理，和体育融合学习统计内容等。
三年级作业
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三年级作业量适中，符合双减政策，能根据不同学生的情况进行分层作业，并全批全改。其中语文作为作文的起始年级，作文从指导和批改，老师们都非常认真，有的有二次修改和批改；数学注重和生活相结合，数学手账制作精美且能体现出学生对数学的理解和掌握；英语注重听读，书面作业注重书写质量，同时有单独的错题本，注重学生改错习惯的培养。
四年级作业
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四年级语文作文批阅先列出条目式习作评价，让学生对自己存在的问题一目了然；教师通过布置制作数学角这样的特色作业，既能加强学生对所学知识的巩固和理解，又能让学生对数学产生浓厚的兴趣；英语采用听写的模式，及时验收词句的积累，提高了学生背诵单词的效率。
五年级作业
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五年级语文作文继续沿用习作评价表，使学生明确踩分点；与父母互写书信既可以缓解学生处于青春期的波动情绪，也可以让其对学习更有动力。数学计算条的使用，使计算练习更加灵活便捷；思维导图锻炼学生整理知识的能力。英语作文通过模版列出重点句型以及提纲，让学生写英语作文时思路清晰，克服畏难情绪；单元默写卡的使用，可以及时验收词句的积累，提高学生背诵词句的效率。
六年级作业
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六年级语文作业形式多样化、有趣味性。作业布置精简，无机械性抄写作业和过度拔高题目；数学计算单元有相应的计算题训练，错题卡收集、整理错题；英语作业落实“双减”政策，充分考虑学生情况，精简作业设计，注重听说读写均衡发展，培养学生改错习惯，布置分层作业，结合单元主题，布置学科融合性作业。
初中语文篇
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初一语文备课组为了培养学生们的学习能力，每节课有预习作业，而且落实到作业本上。语文作业精留精炼全批全改，同时体现了语文的文化素养。作文面批与文字批语相结合，使学生明确写作的方向和方法。名著导读有布置，有反馈，切实有效。
初二年级语文作业情况：1.日常作业有作业本常规积累作业、两周一次的作文作业；为了夯实基础，老师们还会进行不定期的听写,都做到了全批全改。2.教师们根据每课的教学重、难点制作了精良的学案。在“双减”背景下，学案的使用极大地提高了课堂效率。
初三语文作业全批全改。家庭作业本中字、词、古诗等的练习，注重基础的夯实。大作文批语具有指导性，二批二改，并印刷范文，让学生学习参考，有效的提高了学生的写作能力。
初中数学篇
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初一数学组的老师们踏实认真，所有练习册和作业本上的作业全批全改，并重视批阅学生的改错作业，及时纠错。备课组群策群力，针对学生的薄弱之处，精选习题、优化习题，自出小卷，加强巩固，举一反三。
初二数学作业根据学生情况精选习题，巩固基础，提升能力，作业及时反馈，并根据学生问题及时出小卷巩固问题，进行分层；重视计算的训练，让学生自出计算小卷，提高学生计算能力；重视实践探究类作业，让学生学会将数学运用到生活中去。
初三数学作为中考毕业年级，充分体现了备课组所有教师踏实认真、群策群力的工作态度，精选习题、优化习题，及时纠错，使学生的成绩在最短的时间内有所提高。
初中英语篇
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初一英语作业全批全改，不合格的随时进行面批。坚持每天课堂听写，进行课本知识整合和重点内容的复习及总结。练习册有课前预习和课后练习作业，老师灵活运用。备课组群策群力自拟学案，不断巩固和练习基础，并且适当拔高。
初二英语作业分为基础作业、提高作业和特色作业，基础作业以抄写、听写、听读以及练习册上的基础题为主。适用于基础差、接受能力不强的后进生；提高作业包括写作、练习册上的综合训练题，帮助中等生巩固所学知识；特色作业体现在写作和学案方面，在单元写作中一个学生写出自己学习中的问题，另一个学生写出建议，两个学生的合作可以提高学生的写作兴趣，同时取长补短。学案可以有效帮助学生查漏补缺。
初三英语，因学生课业任务繁重，在新课标思想的指导下及应对中考的策略下，精心挑选设计作业：1.词汇分为基础词汇复习和词汇突破两个板块。基础词汇复习旨在回归课本词汇，夯实基础；词汇突破旨在帮助优生扩充词汇量，为所有同学的写作储备词汇。2.作文课堂限时训练。在内容上结合学生实际生活及社会热点话题进行了精挑细选，在结构上进行了系列化整理。3.单元报纸训练。将每一单元的只是清晰、有条理的整理出来，并对学生进行检测。
初中政史篇
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初一道法充分利用练习册题目，详细讲解并进行拓展，学生及时改错，扎实基础，提升能力。
初二道法布置口头作业和书面作业。书面作业做到全批全改。口头背记作业的检查也落实到位。紧扣大单元备课教学，利用思维导图整理单元知识框架。
初三道法作业全批全改，批阅仔细，作业印章等级明确，能够与“优、良”等级相匹配。
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初一历史每周进行默写巩固基础知识；利用练习册的知识构建让学生提前进行预习，让课上学习更加高效；每周进行默写巩固基础知识。
初二历史作业分为书面作业和口头作业两部分。书面作业精选精练，全批全改，错题及时纠正。口头作业以课堂默写和课下抽查的方法相结合。把背记的内容落实到位。利用思维导图梳理每章的知识点。
初三历史作业全批全改，并且适当添加评语，对完成作业态度认真、质量高的同学，添加了鼓励性语言，提高了学生学习历史的积极性。
初中地生篇
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初一地理作业全批全改，批阅认真。两位老师针对教学内容，要求学生绘制中国地图等图画，在立体的地球上绘制地图，加深了学生对所学知识的进一步理解，对世界版块方位等有了新的认识。
初二地理作业全批全改，批阅认真。针对教学内容，要求学生绘制中国地图等画图，填图作业。图文并茂，加深了学生对所学知识的进一步理解。
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初一生物作业精讲精练，全批全改，及时纠错，作业量适当，能够和年级相统一，能够在课后及时完成。
初二生物精讲精练，全批全改，及时纠错，针对教材中的重难点，让学生通过实验课的实际操作，并记录的方式，进行巩固，突破了重难点，加深了学生的感悟。精讲精练，全批全改，及时纠错，针对教材中的重难点，让学生通过实验课的实际操作，并记录的方式，进行巩固，突破了重难点，加深了学生的感悟。
初中物化篇
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初二物理组教师，为全体初二学生精心设计并印发了《物理笔记本》，笔记本上有课前导学单，让学生提前预习，提高课堂学习效率；在导学单后，留有空白，为学生做课堂笔记时使用；还有学生把本课作业中的错题，也摘抄到此本中，使这个笔记本真正成为学生们学习物理的宝典。2.为了配合《透镜及其应用》的学习，初二物理组教师特使用小程序举办了“呼市四中2025届学生摄影大赛”，老师们也参与其中，学生们通过投票的方式选举出自己心仪的作品，学生积极性强，参与度高。
初三物理作业精心设计小卷题目，分为A、B卷，根据学生情况进行分层练习，既能夯实学生的基础，也能提高学生的能力。
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初三化学有听写作业，巩固需要记忆的内容；有每周一测的小卷，对每周所学内容查漏补缺；有思维导图作业，培养孩子的思维逻辑能力，让学习变得更高效简单。
图文：教务处人员
初审：蔡晓红 贺杨舟 李海叶
复审：张永艳 云霞
终审：韩清华