活用课程数字资源   助力高效地理课堂——来宾市兴宾区初中地理学科单元整体设计暨课堂教学总决赛

　　为推动义务教育国家课程数字资源规模化应用工作，2023年11 月21 日，来宾市兴宾区义务教育国家课程数字资源规模化应用初中地理学科单元整体设计暨课堂教学总决赛在来宾市第六中学高新校区举行。

       本次地理学科单元整体设计暨课堂教学总决赛统一采用“八桂教学通”平台授课，各参赛教师结合上课内容，利用平台内嵌资源或者上传资源制作精美的课件，灵活应用平台特有的多种功能，使教学内容更直观形象，地理教学更便利高效。

　　赛前，来宾市兴宾区教育体育局地理教研员黄岩老师对评委们做了统一要求，强调对课堂教学公平公正评比。本次课赛评委由来宾市民族初级中学江艳萍老师、来宾市第六中学高新校区袁秋兰老师和学科中心组成员组成。

　　本次比赛由来宾市第六中学陆彦声老师拉开序幕。陆彦声老师执教的《气温和降水》(第一课时)，以“我是小小气象站工作者”为情境，通过让学生观察世界1月、7月平均气温分布图，比较北京、悉尼的气温，引导学生分析世界气温分布规律及影响因素。并结合所学知识，引导学生学会等温线的判读规律。最后，让学生从生产、生活方面了解防灾减灾的措施培养了学生的人地协调观。

　　来宾市民族初级中学的曹闻珺老师执教的《气温和降水》(第二课时)，让学生扮演售卖雨具的投资商，通过小组探究雨具销售地，引导学生分析出世界降水的分布规律。注重学生地理实践力的培养，创意新颖，让学生在解决问题的过程中获得新知。

　　来宾市实验学校的石凤妲老师执教的《气温和降水》（第二课时），通过手绘降水三种类型图，引导学生更好的理解降水类型。通过小组合作探究完成课堂练习，注重学生知识巩固，提高学习效率。

　　来宾市第十中学的廖兰鲜老师执教的《气温和降水》（第一课时），利用导学案的方法，让学生通过小组合作完成并上台展示学生的学习成果，通过引导学生观察世界年平均气温分布图并整合信息，归纳总结世界气温的分布规律。

　　来宾市第六中学的莫远妮老师执教的《天气和气候》，用max到中国进行短期的旅行的情境，引出天气和气候的差异。运用导学案让学生合作学习，了解天气符号和风力、风向的知识，并设计“挑战主持人”的环节，让学生观看天气预报视频，模仿播报天气。最后引入环保和节能减排的理念，滋养人文情怀，增强社会责任感。

　　来宾市兴宾区城厢镇初级中学的蒙彩霞老师执教的《气温和降水》(第二课时)，课前设计了小游戏环节， 活跃课堂气氛。通过角色扮演校园气象台实习生，引导学生学会绘制气温年变化曲线图和逐月降水量图，培养学生的地理核心素养。

　　来宾市兴宾区小平阳镇初级中学的吴文棋老师执教的《天气和气候》，用史实导入新课，激起学生学习兴趣。并用游戏活动让学生速记天气符号，接着让学生模拟气象员来播报天气，注重学生地理实践能力的培养。

　　比赛结束后，黄岩老师主持评课并作总结。他强调举行本次比赛的目的是为进一步推进数字资源应用工作，提升数字资源应用的课堂实效，落实新课标单元整体教学设计理念，促进课堂教学改革，提升教师信息技术应用能力，提升教师专业水平，提高教育教学质量。接着他对参加总决赛的七位选手在使用“八桂教学通”平台助力教学，在课堂教学中落实新课标关于地理学科核心素养培育、单元整体教学理念、跨学科教学理念的要求，以学生为主体，有效引导学生开展自主学习、合作探究，以及教态、教学语言、板书设计等方面的出色表现给予充分肯定。最后他希望选手们再接再厉，不断提升教育教学能力，并转化到教育教学实践中，争取更好成绩，真正为推动兴宾区教育工作高质量发展贡献力量。

　　作为评委的江艳萍老师和徐东海老师从每位选手的优点和需要提升的方面进行了点评。

　　此次初中地理学科单元整体设计暨课堂教学大赛，老师们充分利用了数字资源应用，展现了地理课堂的开放性、灵活性，体现了新课标的教学理念及单元整体设计和跨学科理念，注重激发学生学习兴趣，发挥学生主体作用，起到了一定的引领作用。