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有一次，幼儿园里吃橘子，干干拿着橘子自言自语的说：“这橘子是从哪里来的呀？”孩子们对此你一言，我一语：
悠悠：橘子是老师买来的呀！
甜酒：橘子是从树上掉下来的。
恩心：橘子是从树上长出来的。
硕硕：橘子是土里长出来的。
于是，我们的橘子🍊课程就开始啦！
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阶段一：橘子🍊大调查
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通过调查，我们的发现：
1.橘子是长在树上的。
2.橘子外形圆圆的，有的橘子皮是绿色的，有的橘子皮是黄色的。
3.橘子有丰富的营养价值。橘子可以榨汁、做蛋糕、做糖葫芦等，用处可多呢！
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阶段二：初探🍊橘子
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👀
橘子软软的，肚子圆圆的。
橘子会变颜色的，先是绿色，然后黄色。
橘子圆圆的。
橘子有的是大大的，有的是小小的。
橘子有黄色的，还有绿色的。
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👃
这个橘子闻起来很香很香呀！
我都想吃了呢！
橘子🈶甜甜的香味。
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👋
橘子摸起来有点痒，上面有根棍子。
摸起来这个橘子好硬啊。
我这个摸起来有点凉凉的。
有点糙糙的。
小结：小班幼儿以具体形象思维为主。孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻多种方式初步认知橘子。
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阶段三：再探🍊橘子
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原来橘子是扁扁的，圆圆的，软软的，有大有小的，闻起来香香的。那藏在橘子皮里面的是什么呢？我们一起来剥一剥吧！
我用大拇指从橘子的旁边开始剥。
我是一块一块剥下来的。
我找到橘子中间有个小点，要从这里把橘子剥开，这样很好剥。
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我的橘子有好多白色的一条一条的，每一个橘子都有的。是呀，每一个橘子上面都有这些白色一条一条的，这些叫做橘络，橘络也有很厉害的本领哦，它可以化痰止咳。
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你们的橘子像弯弯的月亮呢，你们数一数，你们的橘子有几瓣呀？
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孩子们一边数一边记录，在数一数的过程中用了不一样的方法去解决问题，体验探索的快乐。
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吃完橘子🍊后，橘子皮可以干什么呢？孩子们拿来了喝牛奶的小棒，把橘子皮穿在一起变成了娃娃家的美食。
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阶段四：橘子🍊糖葫芦
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熬糖水、串橘子🍊、吃糖葫芦，孩子们玩的不亦乐乎！嘴里还一直说着：“真好吃啊！比妈妈做的还要好吃！”看来自己动手做的的确更有滋味。
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阶段五：橘子🍊创作
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搓一搓、捏一捏，我们在用粘土做桔子哦！
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“老师，你看我做的橘子像吗？”孩子们把自己做的橘子和真的🍊放在一起。
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最后，我们来画一画，圆圆的身体，黄黄的橘皮。
我们的收获：
“一日生活皆课程”，结合小班孩子的年龄特点，我们从孩子感兴趣的橘子入手，主要以玩、吃等开展了一系列的活动。如：观察橘子、剥橘子、数橘子、橘子大创意等活动，激发幼儿对活动的兴趣，激发孩子探究橘子的欲望，对橘子产生神秘感，好奇心。我们的活动通过运用各种感官感知橘子，了解橘子的特征，在玩橘中完全释放了孩子的天性。孩子们在这样一个过程中学习着、体验着，收获着。
初审：罗老师
中审：黄老师
终审：周老师