本学期，我校以评比为契机开展了多项活动，从教师写字能力的提高，从学生书写习惯的改善，从作业内容的选择、功能的远视，再到作业形式的革新，分别举办了教师层面和学生层面的书写比赛，以及作业评比展，大大调动了老师和学生的主观能动性，以评比展促进的“运动”正式拉开帷幕。
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言传身“教” “师”者为范
为倡导全校教师苦练基本功，增强写好规范字的意识，提高教师书写水平，规范板书设计，以不断提高课堂教学能力水平为宗旨，特进行此次教师基本功书写比赛。
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全体青年教师和自愿报名参与的成手教师共24人来到我校四楼录播教室，限时现场根据指定题材，进行粉笔字和钢笔字比赛。
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特邀请写字基本功深厚的贾主任和张老师担当评委，为大家打分评比。
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敏而好“学” “生”气勃勃
为规范学生书写习惯，提高学生书写能力，达到生生写得一手好字的目的，特举办本次学生三字比赛。
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分年级，分科目指定书写内容，孩子们无不挥毫泼墨，笔酣墨饱。
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精耕细“作” “业”精于勤
为进一步落实“双减”政策，减负提质，加强教学过程性管理，切实提高学生作业质量，为学生提供互相学习的机会，培养学生良好的作业习惯，督促教师树立正确的作业观。泰来县蒙古族学校于12月6日—12月8日开展了学生优秀作业展评活动。
优秀作业评审小组的各位评委从作业布置、作业书写、作业批改等方面进行了细致的查看并给予评分。
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一纸一墨展风采，一笔一画显态度。瞧，孩子们的作业，格式规范、字迹清楚、书写工整、页面整洁，作业是一面镜子，优秀作业的背后，亦是认真的学习态度。
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师生们严肃地讨论着，对比优缺点；相互欣赏着，学长处、补差距，找亮点、填创意。让手、眼、脑、心都积极参与其中，把“减负增效”的信念落到每一处细节里，每一页作业上，每一瞬灵光中。
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课堂中学习到的知识与技能，在实际应用过程中方能体会它的重要价值；而知识学习的魅力也在于引导我们不断探索未知，拓宽认识。
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小学 全科思维导图
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六年级 中秋节英文手抄报
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七年级 食物链 玉米种子 豌豆简笔画
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七年级 从百草堂到三味书屋思维导图
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七年级 春思维导图
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八年级 机械运动思维导图
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八年级 回忆我的母亲思维导图
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八年级 藤野先生思维导图
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九年级 部分学科思维导图
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综观各学科作业，作业形式有层次、有发展、有创新，注重联系生活、动手操作、实践运用。作业批改细致严谨，做到全批全改，并且评语丰富，具有激励性、针对性和指导性。
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虽然教育改革的方向逐渐清晰，但“增效提质”的号角才刚刚吹起，全面有力地实施新策任重道远，蒙校的教师们唯有初心如磐，奋楫笃行。
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不登高山，不知天之高也；
不临深溪，不知地之厚也；
不观优秀，不知学无境也。
素 材：李 扬
编 辑：王路遥
审 稿：白云静
幕 后：何腾飞 张 萌