为贯彻落实省委办公厅、省政府办公厅印发的《关于构建优质均衡的基本公共服务体系，促进基础教育高质量发展的实施意见》（琼办发[2023]31 号）, 加强中小学卓越校长工作室建设，实施中小学生智育水平提升工程，增强课堂教学的有效性，开展研究型、项目化、合作式学习，引导校长教师聚焦教学主责，深入推进课堂教学改革，提高教育教学管理规范化水平，提升教育教学质量，根据海南省中学卓越校长包瑞工作室的相关安排，于2023年11月25日上午8:30~12:00，在华迈学校报告厅，开展了第七次研修活动第四场报告。
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本场活动由工作室主持人包瑞校长主持。由屯昌中学陈日果校长作《用系统化思维构建教学改革体系——屯昌中学新教学体系的研究与实践》。
首先包瑞校长对陈日果校长、参会的工作室成员和参加会议的嘉木学校团队进行了隆重介绍。
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陈日果，中共党员，毕业于北京师范大学，应用心理学专业。三特教育办学思想创始人，《三特教育》创刊人，“双写文化”校本课程开发与建设人，独自编著课程《书法启蒙》、《写作教程》、《书法基础入门》，作家出版社出版的《双快小作家》编委等。现为海口市城西中学书记校长,西南大学兼职教授、硕士生导师。是海南省中学首批省级骨干校长，海南省中学卓越校长工作室主持人，海口市首批基础教育课程改革先进个人，海口市校本课程开发与建设指导专家，海口市中学语文专业委员会副理事长，荣获国家“十一五规划课题”创新写作研究与实践“优秀学术指导奖”和“全国优秀教师指导奖”。
陈校长首先向大家阐述了系统论的主要思想，系统学广泛应用于社会各个领域，小到一个细胞、一粒种子，大到一个国家、整个宇宙，他们都具有相似的系统特征，借助“系统”这个概念，人类在无限抽象的极点中找到了万事万物共同的基模。
然后从六个方面向大家介绍了关于校长的系统思维法则。最后就系统化思维构建教学改革体系在屯昌中学的实践和研究向大家做了详细解读。
教师是合作学习的组织者。应该有以培养学生学习能力为中心的理念；具备让绝大多数学生完成任务，跟上进度的技术；拥有像爱自己孩子一样爱学生的师德。
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海南省中学卓越校长包瑞工作室秘书长董伟学校长总结发言：
陈校长的报告，已经听过好多次，一次比一次精湛，一次比一次成功，希望大家就今天所学内容回去整理，融会贯通，学以致用，为自己的学校发展制定以切合实际的方案和规划。
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参会人员和专家合影留念
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撰稿：杜宗礼
审核：包瑞
背景音乐：《飞翔》，由包瑞作词，著名音乐人吴烨作曲并演唱。