开题明思，以研促进。课题研究是促进教师专业发展的强大推动力，也是助推学校、地区高质量发展的重要手段，以教促研，以研成教，教研互通，研学相长。2023年11月30日上午，东方市教育教学研训中心在西南大学东方实验中学近仁楼410会议室召开了2023年度省规划课题集中开题论证会。
开题论证会基本信息
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活动开场
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本次会议由教科室陈玲主任主持，共六项议程。
第一项议程：陈玲主任介绍与会领导及专家。
出席本次会议的领导有西南大学东方实验中学蹇建明校长，陈明群副校长，东方市教育局督导室蒋玉成主任，教研中心课题负责人王水飞老师。参加本次会议的专家团队如下：
专家信息
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西南大学东方实验中学教科室王国魁主任，高级教师。
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东方市教育教学研究培训中心高中语文教研员赵克勤主任，正高级教师。
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西南大学东方实验学校教师发展中心孟秀华主任，高级教师。
参加本次会议的还有东方市2023年成功立项的八个省级课题组主持人及课题组成员和西南大学东方实验中学的部分学科教师。
领导致辞
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会议第二项议程：蹇建明校长致辞。
蹇校首先恭喜东方市有10项省级课题立项，并介绍了我校课题研究的现状和成绩。我校一直秉持着“教而不研则浅，研而不教则空”，鼓励教师积极参与课题研究。蹇校长对课题组的研究提出了具体要求和建议，强调在课题研究过程中，行动计划要做细，过程研究要做实，资料收集要真实，报告撰写要提升。
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会议第三项议程：蒋玉成主任发言。
蒋主任首先回顾和梳理了东方市多年以来的课题发展情况，强调了课题对教师课堂乃至东方教育的促生性功能；其次，他分别介绍了本次申请课题的课题主持人及专家评审团队业绩；最后，在阐明东方市课题研究现状的基础上，蒋主任对课题管理、主持及具体实施提出针对性意见。
开题汇报过程记录
会议第四项议程：课题组主持人付艳茹老师进行开题汇报。
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付艳茹老师报告课题为省教育科学规划2023年度一般课题——基于PBL的中学生物跨学科主题学习活动设计与实施研究。付老师介绍了课题选题背景，对核心概念的界定，并从研究目标与内容、研究过程规划、预期成果等方面详细介绍了课题。
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专家点评
第五项议程：专家团队进行点评。
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课题评议专家赵克勤主任充分肯定课题组的前期准备工作，认为研究的过程、实施路径、活动设计都非常详细，模型也非常具体，特别是能够和活动评价融合在一起，能真正体现研究性学习，同时认为这个课题研究意义重大。建议课题组成员要继续加强跨学科理论学习，结合课堂研究实践形成一定的跨学科学习研究成果。
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课题评议专家孟秀华老师认为付艳茹老师的课题思路清晰、内容准备充分，研究具有现实和理论意义，是值得研究的课题。建议课题组要从成果的呈现方式上多思考，拓展思路，如论文、专著、研究报告、案例分析等，还可以将研究成果转化为校本教材。
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课题评议专家王国魁主任提出建议：一是关于研究方法中教育实验法的研究对象的选择，最好不要出现对照班级和实验班级的说法；二是关于研究课计划，最好有一个统领性、大主题的建构，明确主题和方向，这样更有利于课题的开展和落实。
课题专家们的为课题组成员进一步明晰课题的研究思路，为下一步研究工作的开展指明了方向。课题组将会进一步修改完善开题报告，认真听取专家建议，做实、做深、做好课题研究。相信在专家的指导下，在学校领导的高度重视和支持下，在课题组成员的共同努力下，最终收获研究硕果！
总结
会议第六项议程：课题评审团作结束总结。
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赵克勤主任肯定了各课题组的准备工作，调研、问卷、文献资料的研读等，细致入微。同时也肯定了各课题组的选题和研究在提升学生核心素养、优化课堂教学设计以及立德树人等方面的价值和现实意义。赵主任高度肯定了各课题组对开题报告和研究工作的认真负责，课题组不仅撰写了丰富详实的开题报告，突出了课题研究的可操作性，更制定了具体的研究计划，明确了课题研究的目标和方向。他希望每个课题组在课题主持人的带领下，扎实真实地完成既定目标和任务，圆满取得成功。
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王水飞老师首先强调将研究目标和研究方法分开撰写，同时要关注课题题目及核心概念的泛化问题，可以通过对地域、学科、学段、对象、内涵、外延等方面进行限定，以求精准化、具体化。其次，她强调在课题研究过程中，务必禁止挂名现象，要加强团队合作，提高研究成果的质量；最后，她希望各位专家对课题进行持续指导，共同推动东方市的课题发展，同时也预祝各课题组圆满结题。
合影
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课题组成员（第二排）左起依次为：谢吉尔、张生青、麦桑桑、黄祥霞、徐贵佳、付艳茹（主持人）、文益书、王文雪、蒋余
完
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