优质展风采       赛课促成长

　  总有一种遇见，

     惊艳了时光，温柔了岁月。

     总有一处课堂，营造了氛围，

     成就了自己，丰盈了生命。

　　沐浴冬日的阳光，追寻教育的和风。为推动我校“学思行悟”课堂教学改革深度落实，进一步深化课堂教学改革，切实提高课堂效益，助推教师专业发展，根据《罗甸县2023年民族地区基础教育质量提升项目学科建设暨“学思行悟”课堂教学改革背景下小学技能大赛活动方案》工作要求，罗甸县第二小学2023年11月29日—11月30举行了数学、英语教师教学技能大赛 。

　　本次数学教师技能大赛包括课堂教学展示和专业技能说课展示；英语教师技能大赛包括课堂教学展示和专业技能评课、说课展示。  

      活动中，数学、英语学科老师积极参与，认真聆听，细致记录，积极思考，严于律己。营造良好的学习环境，形成积极的学习氛围，铆足干劲，力求学有所获。

　    参加本次教学技能大赛的10位教师做到课前精心准备，课上认真组织教学，积极贯彻“学思行悟”的课改理念，把“优学、启思、引行、领悟”等主要环节有机融入到课堂设计上。很多课都充分体现了以学生为主体，坚守课堂有效性，课堂教学水平高，业务能力过硬，效率高，理念新，可谓精彩纷呈。

　　首先进行的是第一项内容 ：课堂教学展示。2023年11月29日进行的是数学教师教学技能大赛 ，数学课上，老师们结合学生具体的生活实际创设情境展开教学，通过直观教具展示、学具操作、合作探究等形式，使学生积极参与学习，主动探究数学方法和数学思维，以学生为主体，教师为主导的特色，让每一节数学课变得生动有趣。

　　其次进行的是第二项内容数学教师专业技能展示：说课环节

　　2023年11月30日上午，首先进行的是英语课堂教学展示，四位英语教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，驾驭能力较强，口语流利，富有激情，幽默风趣，课堂氛围活跃，教具准备充分，十分形象具体，关注学生的主体地位，围绕本科教学目标展开，且过度自然，环环相扣。认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语的教学的特点，切实提高学生的阅读、表达能力。

　　其次进行的是专业技能展示一：观课评课，参赛教师根据听观摩的一节课撰写评课稿。从教材解读、 设计理念、教学目标、教学准备、教学过程、 作业布置、板书（画）设计等方面，选择性进行评课，评课理论依据充分，观点正确鲜明，表述自己对英语课堂教学的认识。

　　数学组评课研讨会上，各位评委老师对参赛老师所执教的课进行综合点评，她们从教学设计、教学过程、教学效果等层面进行全面细致的评价，并提出了自己的教学观点和建议。随后，数学学科大组长周艳老师谈到数学课堂需三个加强：1.加强学生的动手操作意识和自主交流意识；2.加强师生互动，生生互动；3.加强课堂上生成的资源利用、转化。

　　比赛虽已结束，但学习仍在继续，思维的火花继续碰撞，手中的粉笔继续传递。通过本次评选活动的开展，老师们且学且思，且研且长。相信罗甸二小的全体老师定能在交流与反思中减负提质，让“双减”在实践中落地生根；也定能在探索优化课堂的路上前进得更有力量！