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为贯彻落实“双减”政策，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的新时代中学生，振华中学一直重视音体美教学，艺体教育是学校教育工作的重要组成部分，是学校实施素质教育的重要载体。音体美教育教学是学校艺术教育的主渠道、生力军。为给我校音体美教师搭建一个展示自我的平台，2023年11月27日至12月1日，临夏县振华中学音体美教研组6名老师进行了展示课活动。
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在此次展示课活动中，我校音体美组6名老师都以积极的心态去对待，精心准备，花样展示。下面让我们回顾一下共案展示课的精彩瞬间。
音之美
康嘉鑫老师执教的是八年级音乐《彩云追月》，康老师给我们呈现了一节轻松有趣的音乐课堂。康老师教态自然大方，课堂气氛活跃，生动、有趣的讲解，悠扬的笛子声、娴熟的琴艺，为启发学生感受歌曲的情绪，以达到培养学生树立正确审美趣味，积极进行审美体验，提高学生音乐鉴赏力发挥了主导作用。本节课无论是在知识结构，授课方式上都充分体现了以生为本的新型音乐教育理念。为学生提供了感受音乐、表现音乐、创造音乐的广阔空间。
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李佩佩老师执教的是七年级音乐《银杯》，李老师首先引领学生做了课前律动，使学生很快进入学习氛围，课堂设计合理、紧凑、教学形式多样；学生的学习积极性、参与度非常高，课堂气氛浓厚、融洽。李老师注重让学生在潜移默化中自主学习，注重情景引入。用多媒体动画片的形式演示音乐背后的故事。激发学生研究学习音乐的兴趣，感受音乐的风格，减轻了学生学习新歌和乐理知识的负担。在一遍又一遍的听歌、唱歌的学习研究的过程中，李老师紧扣主题提出任务，使学生带着任务有目的性的听音乐、学乐理，唱歌曲，充分体现了“自主学习”的真正含义。
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美之韵
苏珊珊老师执教的《面具的制作设计》一课，苏老师首先用多媒体向学生展示了面具的各种风格、材质、设计不同的人类智慧结晶的面具。达到有效激发学生学习兴趣的效果，并让学生进行交流和探索，从中提炼出制作面具的基本组成和要素，又通过多媒体演示、实物展示等环节，让学生思考如何通过实践和动手操作设计自己心中那个有创意的面具。通过头脑风暴和积极思考，所有的设想都落实到学生的一双双巧手上，巧妙有趣。最后学生展示自己创作的作品，他们的创新意识和创造力体现的淋漓尽致！
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体之健
音体美教研组组长魏学仁老师执教的是《中考体育测试项目训练》，让人觉得温暖，课堂上老师充满活力，同学们活力满满，呈现运动的美！课堂伊始，魏老师让同学们排整好队，整齐划一。接着魏老师让学生们沿着篮球场做热身运动，跑步过程中魏老师和学生融入其中组织学生们弯腰跑，摸高跑等障碍跑。课堂的重点是魏老师教学生们如何应对中考体育考试项目，耐心细致讲解每项考试项目的动作要领，特别强调一些细节问题，亲自示范，之后组织学生多种形式的游戏，让学生们在游戏中玩、在玩中游戏，寓教于乐，完美地完成了教学任务！
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郭斌老师给我们展示的是《排球》（下手发球），本节课郭老师用过硬的本领和精通的球技为引导，一步步为学生讲授下手发球技术要领，让学生在心情愉悦的环境下克服心理障碍逐步学会并能掌握本技术。本节课郭老师充分展示了教师的爱与包容，用他的耐心和细心深深感动了每一位学生。学生们在轻松的氛围下学会了技巧，在游戏中学会了基本的要领。让学生们在欢声笑语中轻松掌握技术。
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焦明明老师执教的《前滚翻》一课，本节课的授课对象是七年级学生，他们特别喜欢体育课更喜欢体育老师的讲课风格和方法，焦老师在教学中创造条件，亲切耐心的讲解和指导，让学生放松心情熟悉前滚翻的方法和技巧，学习和体验前滚翻的动作。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过双人合作、小组比赛的学练赛，体验前滚翻的乐趣，能与同伴一起学练，培养学生的规则意识和团队合作意识。
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评之切
随后的评课活动中，各位老师都能从授课教师的课堂设计、教姿教态、器材的使用，师生互动、课堂掌控等方面发表了自己的看法和建议。总的来说，这次的音体美展示课活动，让每位老师都得到了不同程度的收获。在今后的音体美教学中，我们将持续深入学习领会新课程标准精神，在平时的课堂教学中我们将互相学习，共同进步。
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结束语
“生命因艺术而美丽，生活因运动而精彩”，异彩纷呈的音体美组展示课活动，既为学生们提供了放松大脑、放飞心情的空间，也让全体师生受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。音体美教研组老师们脚踏实地的课堂植根于学生心灵，传递着美的旋律、美的色彩、美的形体，呈现出“有创新，有亮点”的课堂教学，在潜移默化中丰富学生的生活、提高审美、开阔视野、陶冶情操、发展个性，启迪智慧等综合素质。相信音体美的种子，定会在学生心中生根，开花，结果。生活之美也将会始终伴随学生们，使他们的人生之路繁花似锦!
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编辑：赵万红
图片：音美体教研组成员
审核：朱雪莲
临夏县振华中学
2023年12月2日