教学展示现风采 观摩交流促成长——扎赉特旗音德尔第一幼儿园优质课观摩评比活动纪实
为全面提升教师教学活动设计及组织能力，稳步提高幼儿园教育教学质量，创造相互交流合作探究的教学平台，本着教学相长的宗旨，2022年11月21日—11月28日，扎赉特旗音德尔第一幼儿园组织开展了为期6天的教师公开课观摩评比活动，共有27名教师参加了本次活动。
公开课顺序表
本次活动内容均选自当前教参《完整儿童活动课程》，根据五大领域划分课程内容，分为骨干教师、青年教师、新入职教师进行展示。
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骨干教师示范课
研无教，则无以立足；教无研，则无以长远。为充分发挥我园骨干教师的示范作用，积极创设深厚浓郁的教研氛围，创建高效活动，提高教育教学质量，在我园核心教研组的组织下，公开课前期开展了骨干教师示范课观摩活动。
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其中，包俐娟老师的科学活动《 捕捉空气精灵》让幼儿体验了游戏的快乐，通过引导幼儿对不同工具的使用，感知空气的存在；刘莉老师的语言活动《章鱼先生卖雨伞》选材符合幼儿年龄特点，目标设计明确，各环节逐一落实活动目标，活动中给予幼儿充分表达的机会，锻炼了幼儿的语言表达能力和社会交往能力等；吴秀玲老师的健康活动《丛林夺宝 》重难点突出，通过创设情境、动作示范、游戏竞赛、亲身体验等步骤激发了幼儿园参与体能活动的兴趣，并锻炼了幼儿的协调性与合作能力；王描宇老师的剪纸活动《各种各样的房子》结合我园脱稿剪纸特色课程，运用基本剪纸技能，引导幼儿实践操作，提高认知和技能的同时，更好地锻炼了手眼脑协调能力，幼儿作品展示环节也让现场观摩的老师连连赞叹；卢东雪老师的社会活动《马路上的标志》准备充分，环节清晰，层层递进，情境创设一贯而终，给予幼儿充分探究的空间，通过感知和体验，激发了幼儿对社会活动的浓厚兴趣。
青年教师展示课
活动前期教师们精心备课、各展所长，活动设计以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》为指导，大胆加入了新想法新创意；选材多样、贴近幼儿生活；形式丰富、趣味性强；游戏化的活动形式充分调动了幼儿的积极性、参与性，促进幼儿快乐学习，自由探索，真正实现了在玩中学、在学中玩，并在其中发展幼儿语言表达能力、逻辑思维能力、想象力、创造力以及合作能力等。
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在本次公开课展示中，教师对集体教学活动的精心设计，从活动的设计意图、目标的制定、重点及难点的确定、教具的准备、活动过程的组织与安排等方面都做了精心设计。
通过本次公开课观摩活动，孩子们尽情的投入到老师们精心设计的丰富多彩的活动中，有教育意义十足的绘本故事，有韵律欢快的音乐活动，有动手动脑的剪纸活动，还有知识丰富的社会活动和科学实验。
新入职教师公开课
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新入职教师中，陈鑫、李爽、丁倩、范秋艳等几位老师，她们精心准备教具、反复试课、磨课，高度重视园内活动，并能做到能相信幼儿，给予幼儿充分的探索时间，进步明显。
在活动环节设计上较完整，教师组织活动能力有明显提升，积极参与的同时激情饱满，活动准备充分，教师间配合默契，幼儿参与度高。
说课评课
观摩活动结束后，在以园长栾淑梅为组长的核心教研组的组织下，开展了说评课活动。
执教教师从设计意图、活动目标、活动重难点、活动过程以及活动反思方面进行了认真细致的自我评价。
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听课教师根据活动中教学效果结合执教教师说课内容，提出了教师们积极准备，参与性强，骨干教师正面引领，新教师态度认真，在准备、展示、观摩、交流等各个环节之中都能全情投入、活动中教师大胆创新与尝试多种教学形式，教学手段也都有了新的变化，结合幼儿实际生活创设情境，让幼儿主动与环境互动，教学手段令教学形势更加丰富等方面的优点、亮点，也针对活动效果提出了各领域活动设计注重形式与内容，但考虑幼儿的认知特点和已有经验方面不够充分、组织活动过程中语言不够严谨、问题不够精准、时间把控等方面有待提升。老师们各抒己见，积极探讨，大胆反思，主动学习，认真总结，思维的碰撞、相互交流探讨，都为全体教师专业水平的提升奠定了坚实的基础。
教研交流
教师的专业成长并不是一蹴而就，需要自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。本次公开课观摩评比活动不仅为老师们提供了一个展示的舞台，也为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，更好的促进了教师的专业化成长。
教师队伍的成长与发展是幼儿园不断前进和可持续发展的不竭动力，音一幼教师将不断优化教与学的方式，教学相长，学以致用，进一步去发现幼儿、理解幼儿，点亮幼儿的美好童年！
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每一次遇见，
都是美好的开始。
每一次学习，
都是一场渐行渐远的修行。
观摩学习，真诚交流。
携手同行，共谱芬芳。
图片：外宣
文字：陈然
审核：栾淑梅