为进一步落实《义务教育课程标准》（2022版）的理念，紧跟新课标改革的步伐，全面提升教师的专业素养和教学能力，促进我校教育教学提质增效。12月5日，宝山区育丰小学开展的为期两个月的语文、数学系列校级研讨课活动圆满落下了帷幕。
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本次研讨活动分为数学、语文两大专题。上课前，执教教师进一步深入研读课程标准，积极选好课题，精心设计教案。各年级组教师利用教研活动时间进行集体备课，查找不足，积极研讨。学校领导在集体备课过程中，深入到各个教研组，并针对研究过程中出现的问题给予指导。
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本次授课的语文教师在新课标理念的指引下，能从单元语文要素出发，找准文本体现语文要素的着力点，借助文本积极开展语文活动，切实提高学生的语文能力与核心素养。
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在“如何落实数学新课标核心素养”主题研讨课中，授课的四位数学教师基本功扎实，课堂环节清晰，重点明确，以生为本，扎实高效。在教学时重点关注学生的基本活动经验的积累，实现算法明、算理透，更好地帮助学生推理能力的培养和数感的形成。在课堂中，老师们还积极引导学生使用数学语言表达现实世界，充分落实新课标对培养学生核心素养的要求。
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公开课后，语数教研组教师利用教研活动时间召开研讨会。会上，授课教师进行了深刻、全面的反思，听课教师积极评议，既肯定了亮点，又提出了相应的建议，促使授课、听课教师共同成长。教学副校长宋明红对本次活动进行了全面的总结。最后校长张立秋对本次活动给予充分的肯定，并提出了新要求。
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教育研究是促进教育改革和发展的动力，是教师专业成长的必经之途。新课程标准的“课程实施”中，对教师教学研究提出了新的要求。本次研讨活动，使各位教师对于课程的设计理念有了更加深入地了解，对于如何在课堂教学中落实核心素养有了更深刻地认识，同时也促进了自身业务水平的新提升。