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“为师者，惟匠心致远，当臻于至善。”为深入践行新课程标准精神，进一步推进课堂教学改革，促进教师专业化成长，为教师的成长和发展搭建交流平台，在学校领导的精心组织下，我校于2023年11月28日至12月1日成功举办了第十届“解放杯”优秀教师示范课活动。
本次活动由十二个学科组成，28名校优秀教师参与。教师们高度重视本次活动，深入钻研教材，了解学情，有效组织课堂教学，用形式多样的教学方法呈现出各具特色、精彩纷呈的课堂，充分展现了我校优秀教师饱满的热情和独具一格的教学风格，为我们呈现出一场场视听盛宴。
语文学科
六年级 王烁 《丛林之旅》
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整堂课就学生刚学过的《鲁宾逊漂流记》延伸出来，采取沉浸式教学法，共分为四个环节——“丛林招聘”“丛林看戏”“丛林辩论”“丛林推荐”。在这四个环节中，充分落实了两个大的目标：一是完成阅读中品析人物的三种方法，二是进一步激发学生阅读书籍的兴趣，同时培养学生养成好的读书习惯。在最后的环节中，由学生和老师共同推荐书目完成整节课的教学。本节课旨在让学生在“玩中学，学中玩”，快乐学语文；同时也能很好地培养学生的阅读兴趣，促使学生养成良好的读书习惯。
七年级 李毅 《短文两篇》“趣”探索
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李老师以《爱莲说》中“菊、牡丹、莲”最后一次出现的次序是否应该变换为切入口，引导学生思考周敦颐想要表达的情感，进而分析陶渊明、周敦颐面对人生的态度和选择，从而归结到儒家倡导的“达，则兼济天下；穷，则独善其身”的处事原则。接着结合《陋室铭》，探讨刘禹锡对人生的选择是“陶渊明式”的还是“周敦颐式”的。在深入理解课文的同时，引导学生关注刘禹锡的人生历程，最终让学生们明白“穷不失义，达不离道”应该是盛世华夏之中学生应当树立和恪守的人生信念。
八年级 金长红 品不同视角的《孤独之旅》
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这节课金老师以两个方面作为教学的重点：一个是杜小康的心理变化，一个是小说中大量环境描写的作用。在教学中为攻克难点，金老师采用两种教学手段：一是文章改写，由小说的外视角叙述，改为内视角叙述，让学生走进人物内心，体会人物的成长变化，学习其精神品质；二是进行小组讨论，思考曹文轩笔下的少年形象，及他所描绘的那个时代所具有的道义的力量、情感的力量、智慧的力量和美的力量。整节课深入浅出，使学生真正理解了“成长”的精神内核。
九年级 张竞方 以智论英雄，以史鉴社会——以“剧本杀”的方式打开《智取生辰纲》
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近年来新课标提出要构建语文学习任务群，整合学习内容、情境、方法和资源。据此，张老师采用任务驱动型教学法，以“剧本杀”的方式串联整节课。通过前两关剧本杀的设置，引导学生了解本文明、暗两条线索交织的特别叙事方法，复盘众好汉的“智”与杨志失纲并非“不智”；接下通过“水落石出，看英雄观天地”和“见微知著，知天地见众生”两关突破难点——理解《水浒传》“官逼民反”的主旨。本节课旨在培养学生的语言运用能力和思维能力，引导学生在具体语言情境中进行有效交流沟通，养成积极思考的习惯并勇于探索创新。
潜心思考，方能问道远方。课后，学校领导和同学科组教师进行深入教研，就每位授课教师的课堂设计与教学表现进行探讨。教学之路漫漫而慢慢，唯博观而约取，厚积而薄发。此次活动不仅是校优秀教师展示自我的平台，更是全体教师相互学习、交流、借鉴的舞台。愿每一位“新解放人”都能在磨砺中学习，不断前行，面对教学，面对未来，一往无前以赴之，夙兴夜寐以求之，不遗余力以成之！
总策划：王洪涛
编辑：耿万成
文案：张竞方
摄影：王泽泉 金彤阳