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为进一步推进《义务教育课程标准（2022年版）》落地，落实《绿园区教育系统“LPL”赋能提质行动方案》，发挥联合体各校教育资源的优势，深入践行新课程标准精神，推进课堂教学改革，促进教师专业化成长，为教师的成长和发展搭建交流平台，绿园区新解放学校特开展教育联合体”新课标、新中考、新课堂“教研活动。
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本节课为英语课外阅读课，旨在扩展孩子的课外阅读量及培养学生正确的职业观。赵老师通过小组合作的方式，引导学生自主理解文本内容并通过阅读实现词汇量的积累。本节课的亮点在于学生能通过迁移创新，实现文本形式的改编，如制作思维导图、进行自由对话、制作ppt等，进而提升学生的语言运用能力和表达能力。同时，引导学生通过对文本的深入分析，提高探索精神内核的能力。
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本节课通过分析课内阅读材料，让学生们对科技发展有一定的了解，从而培养学生们的阅读技能。基于此语料，王老师引导学生以报告、采访、新闻播报等形式来分享现在的机器人功能、应用领域和人工智能下的机器人，从而达到拓宽学生知识面，培养学生语言表达能力的目的。最后引导学生深思：科技发展如此迅速，你从中有何感悟并鼓励他们设计自己的机器人，从而激发他们的想象力和创造力，进而鼓励学生努力学习，用知识武装自己，这样才能在追梦的路上更加坚定、更加自信。
八年级 丁昱新 《经济和社会生活的变化》
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为了加深学生对于中国近代民族资本主义的发展这一线索的理解，丁老师对教材内容进行了重新的整合，并运用大量史料，结合当时国内、国际形势，对张謇思想的转变、大生纱厂的兴衰、南通城在近代的变化进行分析。引领学生理解近代民族资本主义曲折发展的原因，感受民族企业家的爱国情怀，认识到只有民族独立、国家独立，民族企业才会健康发展，并引导学生树立远大理想，为中华民族伟大复兴贡献力量。
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张老师在本节课中将三次工业革命的相关知识整合在一起，带领学生进行专题复习。本节课的亮点在于以下三方面：一、将三次工业革命的背景事件以时间轴的形式展示，让同学们学会在具体的时空条件下考察历史。通过探究历史事件之间的联系，归纳三次工业革命的背景原因；二、以表格形式复习三次工业革命的具体成就，清晰明了，方便学生消化具体知识点；三、用材料引导学生分析概括前两次工业革命的特点和影响，要求学生学会依靠可信史料了解和认识历史。最后引导学生思考：在改革开放的今天，我们一定要抓住机会，紧跟时代步伐，加强科技创新，推进强国建设。
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高老师根据《土地资源》的课程特点创设教学情境，打造以学生为主体的课堂，积极挖掘学生的潜质，给学生搭建展示自我的平台。在重难点突破方面，高老师能充分挖掘知识的内在联系，层层递进，以较高的视角带领学生对我国土地资源的国情有整体的认识，最后通过赞美土地来培养学生的家国情怀，帮助学生树立正确的价值观。
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本节课主要围绕中国区域地理进行总复习，内容涵盖了八下整本教材。张老师采用“一方水土养一方人”的地理核心素养理念进行导入，以研究某一个区域的四个步骤展开整节课的复习。张老师能够运用大单元教学理念，将较碎的知识串联成线，组成面，进而帮助学生缕清知识脉络，将旧知识重新激活、整理，使孩子们对这部分内容有更清晰的认识，更好地帮助学生把控八下所学内容。
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潜心思考，方能问道远方。本次活动，有幸邀请到了历史学科教研员孙宁老师和地理学科教研员李继红老师，在聆听授课教师的汇报之后，两位教研员围绕着”新课标、新中考、新课堂”与联合体各校教师们进行了积极有效的交流研讨。
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教学之路漫漫而慢慢，唯博观而约取，厚积而薄发。此次活动是全体教师相互学习、交流、借鉴的舞台。愿每一位“新解放人”都能在磨砺中学习，不断前行，面对教学，面对未来，一往无前以赴之，夙兴夜寐以求之，不遗余力以成之！
总策划：王洪涛
编辑：耿万成 林广静
文案：张竞方
摄影：王泽泉 金彤阳