游戏是幼儿的天性，伴随着幼儿的成长。建构游戏是幼儿最喜欢的创造性游戏之一，它对培养幼儿的认知能力、动手操作能力、想象力、创造力等都有着很重要的作用。我们的班级大型主题建构游戏，是指全班幼儿围绕共同的建构主题，自主利用多种建构材料（搭建类、插装类、辅助类材料等）进行的物体造型游戏。
缘起
一天，在班级阅读区内的绘本图书《动物世界》阅读活动中，围绕“动物”这一主题内容，孩子们充满了兴趣和好奇，有着说不完的话题。有个孩子提议：“如果我们能建一座动物园就好了，里面住着各种各样的动物。”于是，孩子们想要搭建动物园的热情高涨，纷纷说到“我去过动物园，动物园里有好多动物，长颈鹿、猴子、犀牛、熊猫……”《动物园》的班级建构游戏也随之应运而生。
小动物准备
在动物园搭建之前，孩子们开始讨论，我们要在动物园养什么小动物呢？孩子们开始分组讨论出想要养殖的小动物，然后进行投票选择。
删除
孩子们分组投票出来了小动物，孩子们计划着要如何饲养小动物，快来看看孩子们的动物计划书吧！
删除
小动物来园
删除
发现问题
小动物的家好脏呀？
删除
解决问题
小动物们的家开始变的赃乱，我们谁来打扫卫生呢？小朋友们围绕着这一问题，再次进行讨论。最后孩子们决定由每一组的小朋友，轮流进行打扫🧹
删除
删除
动物园搭建
小动物们都已经准备好了，那接下来我们就要开始正式搭建我们的动物园了！动物园怎么玩呢？小朋友们开始分享着自己参观动物园的经历！
删除
投票结束，我们用❤️来表示票数更多的选项。最后大部分小朋友选择了搭建分区域的动物园，这样每个小动物都能有一个属于自己的家🏠
删除
游戏计划书
决定好要搭建的动物园，孩子们开始制作属于我们自己班的游戏计划书。
删除
删除
动物园侦查
计划书准备结束，就要开始搭建了，动物园里是什么样子的呢？小朋友们纷纷化身侦查员，讨论出了动物园里的模样！
删除
动物园格局
删除
动物园人物
删除
动物园物品
删除
动物园趣事
删除
材料清单
通过几次深入的讨论，孩子们已经对动物园有了深刻的了解，我们的搭建之旅即将开始，那搭建动物园的材料有哪些呢？我们一起来制作一份材料清单吧！
删除
材料清单准备好了，孩子们开始跃跃欲试，绘画出了心中想要的动物园路线图
删除
最后孩子们投票选出了一个路线图，以这个为标准进行搭建
删除
搭建的东西可真多呀！孩子们根据想要搭建的区域进行了自主分组
删除
删除
第一次搭建
开始啦！！
删除
发现问题
搭建结束，小朋友纷纷提出了自己发现的问题
张：大门太矮了，要搭高一些。
杨：围栏太矮，动物会跑出来。
郑：休息室没有饮水机。
文：场地不够大，动物没有玩的地方。
删除
解决问题
经过孩子们激烈的讨论，大家也商量出了，解决办法。
牟：把多的积木拿开，动物就有玩的地方了。
敖：把围栏修高一些，用积木修
曾：新修一个饮水机
肖：大门修大一些
删除
第二次搭建
孩子们讨论出解决方法后，开始了第二次的搭建。
删除
发现问题
这一次，小朋友们还是发现了一些问题。
敖：大门口被积木堵住了。
球：小蜗牛没有喝水的地方。
岳：鹦鹉会飞出去。
删除
解决问题
第二次的问题出现，孩子们围绕这些问题再次进行了讨论。
杨：把大门口的积木拿开就好了。
彭：把鹦鹉的家修高一些，加一个屋顶。
刘：在蜗牛的家里增加放水的地方。
删除
经过第二次的讨论，孩子们开展了第三次的动物园搭建，这一次孩子们的进步更加的明显了！
删除
删除
大二班的动物园之旅未完待续……
删除
建构游戏中，幼儿既可以表现现实生活中各种物体的形态，又可以将自己想象中的物体具体化；既可以感知物体和构成物体各部分的空间结构、大小比例、基本样态，又可以比较物体形状、宽窄、粗细、高矮、长短、学会测量、体验力的相互作用等；既可以激发艺术创造和审美力，又可以学会如何处理个体与集体的关系、如何与他人沟通协作……其价值是多方面的。
