在“双新”背景下，为加强对新课标的实践研究，全面推进课堂转型与教学方式转变，培养学生核心素养，进一步提升教师教学水平，我校积极探索“双新”背景下课堂教学提质、增效的路径，打造“双新”背景下的高效公开课。深圳市福田中学开启了新一轮以新课程、新教材为背景的青蓝工程示范课活动。
2023年11月30日下午第一节课，高二篮球选修课谭红玲老师展开篮球《复习双手胸前传接球及学习行进间低手上篮》课堂教学。
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《复习双手胸前传接球及学习行进间低手上篮》教学目标：
1、认知目标： 了解篮球复习双手胸前传接球及学习行进间双手低上篮技术和学练赛；巩固提高篮球基本知识和技能。进一步了解篮球双手胸前传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用，学习运用。
2、技能目标：通过本次课的学习，使学生能掌握行进间双手胸前传接球；能结合运球、移动、跑动和传接球等各种技术进行综合练习；能够学会行进间传接球低手上篮并改正错误动作；最后体能素质练习，学生掌握正确的折返跑、折返点折返方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。
3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全的意识，培养学生奋发向上的品质。
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课堂常规后，同学们在气氛火热的篮球音乐中，开展了篮球专项热身，循序渐进入这节课的主内容练习，谭老师一丝不苟的对接下来的原地双手胸前传球练习进行讲解和示范。双手持球于胸前、手指自然分开、握在球的两侧偏后、两腿屈膝前后、左右开立。传球时，两臂前伸，手段向上翻转，利用拇指下压，中、食指拨球将球调和传出。接球时，两臂前伸迎球，手指自然分开，两拇指成八字型，两手呈半球形。当手触球后，两臂后引缓冲，持球在胸前。
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本堂课谭老师通过单一练习、组合练习、游戏比赛等教学手段运用由易到难、循序渐进的教学方式教授了双手胸前传接球和行进间低手上篮体现组合练习方法，让同学们在学习的过程中不但学到了技术动作，还收获了篮球运动带来的快乐。本堂课的同学们都说这堂课让他们学习到了正确使用的传球方法，受益匪浅。
现场有校领导王德久书记、刘鸿主任、万世文主任、叶建波科组长、陈卫东老师、王汉导师、韩宏平老师、刘文浩老师、简晔珠老师、吴俣欣老师以及体育组多名教师莅临指导。
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课后，体育组的老师们进行了评课教研活动，针对课内每一环节进行交流探讨，指出了其中的亮点和不足，提供了很多可行性的观点，评价高效实际，收获良多。
总结体育组教研探讨，授课人谭红玲老师教学反思如下：
1、本堂课学生通过对行进间低手上篮的学习和多样形式的自主练习，使学生掌握了行进间低手上篮的技能，增加了学生锻炼身体的方法，培养了学生相互合作与配合，集体荣誉感致上的好品质和勇于拼搏的好精神。提高了学生学生的体育运动兴趣，以饱满的热情参与体育运动，为他们终身体育意识打下坚实的基础。
2、在分组练习的时候，由于考虑欠佳，导致分组不合理。影响了部分学生的积极性，我把男生分为一个组，把所有女生分为一个组，由于男生基础好，掌握技能较快，再则他们相互帮助互相学习，相互纠错，并相互评比，因此练习的积极性高，女生在练习时积极性不如男生，究其原因分析是因为她们无竞争意识，更谈不上相互评比了，再则女生掌握技能不如男生。因此在以后的教学中应男女混合分组，这样有利于女生观摩男生的技术动作，同时能更好的互帮互评互纠所学技术动作。有利于提高学生的运动强度。
3、考虑学生基础的差异。上课时出现个别同学积极性不高。由于学生基础不一样，身体能力，接受能力都有差异。男生平时接触球较多,在上篮练习中就显的比较轻松，很容易就体验到成功的喜悦。同时应鼓励与帮助平时体育基础较差的学生，使他们尽快学会体育技能并参加体育锻炼，使他们感受体育带给他们的快乐，便于更好的培养他们的体育兴趣。