教以潜心，研以致远——邵阳县罗城乡中心完全小学开展校本研修公开课展示活动（五）

“教”无涯，“研”不尽。为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校在12月7号、8号举行了校本研修公开课听评课第五期活动。

本次校本研修活动由五年级语文组的张小玉老师和四年级数学组的朱湘珠老师带来精彩的课堂展示。授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，贡献出两堂高水平的示范课。

课题：习作《推荐一本书》

教学目标：

1、介绍一本书，能分段介绍推荐理由。

2、将重要的推荐理由写具体。

教学重难点：

将重要的推荐理由写具体。

评课要点：

1、张老师课教学环节设计清晰明了，由浅入深，环环相扣，学生接受度高。

2、学生当堂表现较好，展示出了较强的口语表达能力和思维能力。

3、教师边讲解，学生边做片段写作，模式值得学习。

4、建议优化课堂时间分配，以更突出教学重点。

课题：《认识射线、直线和角》

教学目标：

1.学生进一步认识线段，认识射线和直线，知道三者之间的联系与区别。

2.认识角和角的表示方法，知道角的各部分名称，明确角的大小及直接比较大小的方法。

3.理解射线和角的关系，培养学生动手操作能力和初步的空间观念。

教学重难点：

重点：认识线段、射线和直线，知道三者之间的联系与区别。理解射线和角的关系。

难点：建立初步的空间观念。

这堂数学课整体教学效果较好，有以下优点：

1. 教学目标明确：教师能够明确教学目标，将射线、直线、角的概念和性质讲解清楚，让学生掌握相关知识。

2. 教学方法得当：教师采用了多种教学方法，如讲解、演示、探究等，让学生在多种方式中理解和掌握知识。

3. 教学过程流畅：教学过程中，教师能够引导学生思考，让学生通过自主探究和小组合作等方式，逐步理解和掌握知识。

  建议：

可以增加一些实际生活中的例子，让学生更好地理解知识的应用。

学，然后知不足；教，然后知困。课堂是教学的生命线，教师要牢牢地把握住。

教研活动不仅是教师“教”的过程，更是“学”的过程。从教研活动中学到的新思想、新方法，相信大家一定会内化于心，外化于形；得之于课堂，又回馈于课堂。