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为进一步了解新教师对课堂教学的组织驾驭能力，夯实新教师教学基本功，帮助其尽快站稳站好讲台，南皮县迎宾小学于12月4日——8日开展了“新教师同课异构过关课”展示交流活动。
📚新聘教师过关课📚
王冉冉、曹颖执教四年级数学
《沏茶问题》
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王萌、丛李响老师执教一年级数学
《认识钟表》
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张新月老师执教三年级英语
《Lesson19 Family》
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邵美琦老师执教三年级数学
《认识周长》
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宫余新老师执教二年级数学
《简单的组合问题》
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📏教师评课📐
每位新教师过关课展示后，各教研组围绕教学设计、学生活动、核心素养、达成效果等方面对新教师的课堂进行全方位的点评，大家在点评中肯定了新教师入职以来的进步，赞赏了新教师课堂中的闪光点，同时指出了他们课堂教学中存在的问题并提出了合理化建议，以加速他们的专业成长。
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💡成长感悟💡
王冉冉老师说
这节课学生在轻松愉悦的氛围中领悟了优化思想，但在练习的梯度上需要调整，使练习更加精炼，举例生活，更加提升合理。在今后的教学中，我将继续高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好教学的每一步，力争把教学工作做得更好。
曹颖老师说
在明确沏茶工序和顺序后，采用了小组合作探究的形式，让学生根据“设计要求”制定沏茶方案，让学生经历从解决问题的多种方案中寻找最优方案的过程。让学生从简单的事例中，总结出合理安排时间的技巧——在空闲的时间里做可以同时做的事，从而更深入地理解优化思想。紧接着在课件中出示数学家华罗庚发现和应用统筹法的资料，让学生知道今天所学的“沏茶问题”正是应用到了统筹法。总之，在以后的教学中，我要继续仔细研究教学方法，灵活运用教学模式，让孩子们做课堂上真正的主人。
王萌老师说
通过这次的同课异构及评课认识到平时可以多利用多媒体进行教学，丰富多彩的PPT形式吸引学生的注意力，提高课堂效率。要坚持以学生主体，发挥学生的学习主动性，创造性，培养学生自主学习合作探究的能力；要加强时间管理，在备课阶段就对每个环节进行细致的时间规划，确保能够充分利用好课堂时间，提高教学效率。
丛李响老师说
通过这次同课异构 我学到了许多老师在上课的时候用幽默风趣的语言调动学生的积极性，关注每位学生的情绪变化和学习情况，并根据每位学生的实际情况制定相应的任务，这让我意识到，想让学生在这门课上有所收获，老师的作用可能占有百分之七十的重要作用，那么在我以后教学的过程中也会逐渐调整我的教学方式，学习各位老师优秀的地方。
邵美琦老师说
通过这次听课、评课，我开阔了眼界，看到了自己的缺点与不足，让我深刻地体会到紧迫感，认识到了自己的局限。首先，要提高自己的专业知识素质。数学是一个常看常新的学科，有许多技巧性知识，不能经常提醒学生温故知新，却麻痹了自己。其次，要对自己教授的知识和课程保持热情，但热情永远不能与知识相抗衡，要虚心向其他经验丰富的教师学习，充实自己，做一个永不自满的学习者。
张新月老师说
通过此次教师评课，我收获到了在课堂上展示的规范性和细节，讲课环节中抓准单词发音和句型运用方面，仍需改进。我深深感受到教师不仅需要具备扎实的专业知识，还应进行多进行上课环节的师生互动，让学生进行踊跃参与，及时利用教学机智改变策略，日常上课时进行全英授课，训练学生听英语鼓励学生多说、多读、多参与其中。
宫余新老师说
通过本次公开课，我深深感受到，一堂成功的公开课,不仅需要教师具备扎实的专业知识，还需要具备熟练驾驭课堂的能力和使用多媒体的能力。同时，老师还必须处理好教学的各个环节，尊重学生的不同意见，鼓励学生有独特的见解。在今后的教学中，我会不断进步，多观摩优秀教师的课堂，丰富和提升自己，让自己迅速成长起来。备好课绝不是一句空话，它需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每一环节，这样每一节课才会是高效率的。
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此次“同课异构过关课”活动不仅为新教师提供了锤炼自己、展示自己的机会，更为新老教师搭建了一个思想碰撞、交流学习的平台，有效促进了新教师教育教学水平的提高。一次过关，一次磨砺，一次成长！
星光不问赶路人，时光不负奋斗者。希望每一位新教师都能以此次活动为契机，不断学习，行稳致远，在专业化成长的道路上逐梦前行，绽放芳华！