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为实施课程标准要求，切实提高作业管理的实效，促进广大教师有效批改、精细批改，提高各班学生的作业水平，通过作业展评活动提高学生作业书写质量，培养学生养成并巩固良好的书写习惯，促进学生在学习方面形成“比、学、赶、超”的氛围，推动良好学风的形成，峄庄中学于12月8日开展了学生作业展评活动。展评过程扎实，取得了很好的效果。
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一、活动过程扎实有效
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各班课代表精心准备，认真实施。由教研组长和各学科代表组成的评审小组对语文、数学、英语、化学、政史地生等学科作业情况进行了认真评定。经师生共同评选，把作业本分两个等级评定整理。综合各个学科作业情况，评出了各班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前5名优秀学生。
评审结束后又将各班前5名优秀学生的作业摆放在会议室，然后分年级分班级让学生有序进行了参观学习。学生们看到同学工整的书写、正确的答题，深受教育，有效促进了学生良好学习惯的养成。
二、规范批改意识明显增强
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本次作业展评活动，各学科教师也到现场进行了参观，认真查看了同学科教师对作业的批改情况及作业量等，收到了同科教师相互学习共同提高的良好效果。同时促进了广大老师更加重视作业批改规范化。大部分老师能认真及时地批改各科作业，做到有练必收，有收必批，有批必评，有错必纠。教师批改符号比较规范，批改中适当采用激励性评语。特色作业更是丰富多彩，充分表现了广大教师较强的教学基本功。
三、作业训练质量得到提高
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大部分课堂作业能体现精选、适量的要求，能围绕课堂教学目标选题，难易适中，题型较丰富。
四、作业评价形式有所创新
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老师们认真做好了激励语言评价，积极探索等次评价方式，学生在评价中收获进步的喜悦，激励效果更明显。积极探索学生分组互评的评价方式，调动了学生学习的积极性和主动性。
这次走观式作业展览，激发和触动了学生的心灵深处，调动起了他们做好作业的极大兴趣与决心，促进了同学之间的互相学习、互相交流，调动了老师们的工作热情，让我们师生受益匪浅，达到了预期的教育效果。
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但愿大家能从这次作业展评活动中收获一些、感动一些、反思一些、成长更多……
今后全体教师定将不忘初心，砥砺前行，坚守教育沃土，深耕细作，把“轻负高效”落实在常规教学和常规管理中。在变中瞄准高目标，在变中确立新起点，在变中求得新进步。敢创未来之特色，为大坞乃至滕州教育之花添上一抹浓烈的芬芳。
图文:李涛 王娜 段成节
初审:周翔宇 王昌其 刘召杰
终审:娄彬