为进一步加强学校管理，更新教育理念，推进学校“课改”工作。让老师主动探索新的教育教学方式，提高班级管理能力，更好服务的学生的成长，有力的促进学校发展，12月8-10日，我校组织部分骨干教师赴天津参加“立德树人创新教育工作专题研讨会”。
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李镇西老师从“什么是好的教育”一题入手，开始了他的精彩讲述。人是教育的最高价值，要让每一个生命被看见，不只为学生的六年，要为学生的终生考量。他用自己的经历告诉大家：真正的反思型教师应具备四个“不停”——不停地实践、不停地阅读、不停地写作、不停地思考。李老师说，幸福比优秀更重要。最高的管理莫过于示范，最好的教育莫过于感染。
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王丹凤老师的讲座主题是《用软实力建设班级文化品牌》，以“青鸾班”的班级文化教育创建点滴为例，向大家展示了如何用软实力打造班级文化品牌。王老师善用数据、技术支持，将班级文化的品牌化，细致入微。更加的科学、可行，爱心教育更是自然而然地穿插其中！
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郭文红老师从自己三十多年的一线教学经验出发，分别从“善待自己、善待儿童、善解童意、善循规律、善于学习、善于享受”6个方面进行了精彩阐述，她用真实震撼的案例，幽默风趣的语言讲述班主任老师如何调试自身心态、疏导学生心理，让班级里处处充满快乐，让每一个学生身心健康。
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李佟校长被誉为“课本研学第一人”的90后“网红宝藏校长”，为我们分享了一场主题为“以主题课程撬动班级蝶变——构建特色班级案例分享”的讲座，围绕“文化立校、课程立人”的教育理念，通过案例分享，深入浅出、幽默风趣地分享了其学校四个方面特色做法:“诗韵”建班，以国学润心；“国宝”探寻，以博物拓心；“戏曲”融教，以艺术沁心；“毕业”有我，以仪式暖心。
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培训赋能专业成长，参会的教师们认真聆听，做好笔记，以认真严谨的学习态度，投入到此次培训中，结合自身的工作实际，怀揣责任与爱心，倾心做好育人工作。
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此次外出学习，不仅给了老师们触动和深刻的理论引领，而且拓宽了老师们的视野。老师们纷纷表示会将学习到的经验进行交流和内化，在今后的工作中不断提高自身业务素质，博采众长，勤于反思，要把领悟的精神和班主任管理经验运用到实践工作中，努力提高教育教学质量，做好班级管理工作，为学校的全面发展做出应有的贡献。
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立德树人需要艺术，做大先生需要智慧，班主任专业发展之路任重道远，我校骨干教师团队将以本次研讨会为学习契机，互学互鉴，团结一致，群策群力，用心做好教育、用情做好沟通，促进学生的全面发展。
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