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每一场学习，都是为教育赋能；每一次蓄力，都是为了更好地奔跑；每一次成长，都是一场自我提升的修行。12月13日，中青班第二组来到新城道小学开始了第三次互助研学的学习活动。
初冬静好研修行，凝心赋能再启航。
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今天上午第一节，我们首先聆听了新小的饶佳老师讲的《为中华之崛起而读书》。本单元的人文要素是“天下兴亡，匹夫有责”，语文要素是关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。纵观文本，本课要掌握的概括方法是在原有概论策略上的提升。纵观文本，本课承载着落实本单元语文要素的重任。饶老师这节课依据学情，搭建概括支架，细致规则，厘清要素关系，再串联事件，是一堂符合新课标的语文课。
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听课也是一种学习，老师们在认真听课做笔记，不错过每一个环节。
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进入评课环节，老师们分享本节课的收获与困惑。
饶老师分享课后感受：于永正老师曾经说过，“留住语文的“根”，守住语文的“常”，小学语文需要的是扎扎实实，而不是徒有其表。新时代下，该怎样留“根”，守“常”则需要我们不断的学习新课标—落地实践—反思—在实践。一个人可以走的很快，一群人可以走的很远。这堂语文课是主任和四年级组的几位语文教师的陪伴、推翻、修改，教案的改动与变化见证着我的成长。
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同年级组的老师分享了自己听课后的感悟与收获：1、从指导学生朗读方面，老师指导到位，课堂教学气氛很浓，学生的学习积极性很高，体现了教学的有效性；2、语言精练，适时点评。生动的语言，抑扬顿挫的语气，无不深深的打动学生，学生的兴趣、学生的氛围是很好的；3、思路清晰，步步深入。饶老师让学生在交流中顺势而生的品读体味，使我们再一次感受到“中华不振”这个切入点的高妙—只有充分地体会“中华不振”，学生才能深刻地理解少年周恩来“为中华之崛起而读书”的远大志向，学生就会自然地走进尘封的历史与少年周恩来一起感同身受，产生情感共鸣。
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理论学习是对我们思想的一次洗礼，心灵的一次震撼，认知的一次革新 ，此次活动邀请了教研室王立娟老师进行“新课标的一线解读”。通过学习，我再一次更清晰的认识到小学语文是工具性和人文性的统一，更是儿童学习语文，运用语文为主的教育。我们只有不断学习，不断创新，在教学中才能做到本真务实。
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小学教研室刘晓虎主任百忙之中参加了中青班活动并做了精彩讲座。1、教师要成为终身学习者；2、在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多的运用激励性的语言；3、立足新课标学课标、用课标、研课标。老师们在工作中依据新课程理念对每一堂课认真思考，精心准备，让语文课堂成为学生的乐园。
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新小陈蕾老师的思考力示范课《闪耀的钻石》。授课中采用学生乐于接受的游戏活动，通过丰富、立体的学具操作，激发学生学习热情，产生学习的内动力，在体验、尝试、探究中监控与调节思考过程，验证思考结果，从而培养思考力，催生创新意识，促进学生全面发展、自主发展、个性发展，成为高效的学习者、积极主动的合作者、勇于创新的思考者、敢于挑战的实践者。
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示范课结束，来自北京的两位专家从聚焦未来，培养核心素养；聚焦课程，培养思考力；聚焦体系，培养思维品质；三方面做了精彩点评。
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教研室周主任参加了下午活动，对数学思考力课程进行了解读。《小小思考家思维拓展课程》让学生在游戏活动中学会用数学的眼光去观察，进而看到思考的方向；用数学的思维去思考，进而看到思考的轨迹；用“思考的法则”建构思维模型，进而用数学的语言去表达，感受到思考的力量。数学思考力课程给我们提供了很好的抓手
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寒风初雪装满怀，冬天正是读书时。每一次学习，都将会为靠近更好的自己增加能量。每一次相遇，都是一趟经验和智慧交融的旅程。中青班学员研训一天结束后奋笔疾书写下了满满的收获。
张凤生校长：12月13日，我们提升班2组的学员来到新城道小学进行第三次跟岗学习。参加了“校际交流促发展 携手共研话提升”校际联谊活动。上午听了四年级饶佳老师的语文课《为中华之崛起而读书》。灵动的课堂、学生良好课堂习惯、核心素养的提升、课堂目标的落实，呈现在我们面前。教学评一体化教研，让学生掌握学习策略和学习方法，高效完成了教学目标和单元目标。聆听了教育局小学教研室王立娟老师《新课标的一线解读》讲座。对2022年版的新课标进行梳理解读。让我对“学习任务群”有了基本认知，对学习任务群有了一个明确的认知。教育局小学教研室刘晓虎主任总结讲话。下午，聆听了数学思考力专家培训。又听了陈蕾老师的思考力示范课《闪耀的钻石》。思考力示范课通过有趣游戏培养学生的数学思维，使学生在愉快的学练氛围中激发兴趣，培养逻辑思维和创造力。感谢中青班提供宝贵机会，让我们深入优秀学校进行学习、交流，为我们解决实际问题提供更多的思路，让我们在学习中不断成长！
刘国庆校长：今天，应中青班2组学习安排，我们来到新城道小学进行第三次跟岗学习。上午，听了饶佳老师四年级的语文课《为中华之崛起而读书》，聆听了教研室王立娟老师“新课标的一线解读”的精彩讲座。学习任务群的本质是学生自主学习，教学必须符合语文课程的特质。要化被动式接受式学习为主动学、合作学。刘晓虎主任在充分肯定了新小教研团队的同时，更号召和鼓励参与观摩的年轻教师进一步向新小靠拢和学习，充分发挥新小的辐射带头作用。下午，参加了新小的12月份的数学思考力的培训，听了陈蕾老师执教的思考力示范课《闪耀的钻石》，感觉新小的老师们，在学生数学思考力培养这一块，有了非常深入的研究，并形成了一套行之有效的教学模式。新小在学生思考力培养方面已经走在了丰润教育的前面，我们基层学校也应奋起直追。一天的培训收获满满，感谢教育局提供的学习机会，相信在一次次的学习培训中，自己会有大的提升！
吴建永校长：12月13日，我们提升班2组的学员来到新城道小学进行第三次跟岗学习。参加了“校际交流促发展 携手共研话提升”校际联谊活动。上午听了四年级饶佳老师的语文课《为中华之崛起而读书》。灵动的课堂、学生良好课堂习惯、核心素养的提升、课堂目标的落实，呈现在我们面前。教学评一体化教研，让学生掌握学习策略和学习方法，高效完成了教学目标和单元目标。聆听了教育局小学教研室王立娟老师《新课标的一线解读》讲座。对2022年版的新课标进行梳理解读。让我对“学习任务群”有了基本认知，对学习任务群有了一个明确的认知。教育局小学教研室刘晓虎主任总结讲话。下午，聆听了数学思考力专家培训。又听了陈蕾老师的思考力示范课《闪耀的钻石》。思考力示范课通过有趣游戏培养学生的数学思维，使学生在愉快的学练氛围中激发兴趣，培养逻辑思维和创造力。感谢中青班提供宝贵机会，让我们深入优秀学校进行学习、交流，为我们解决实际问题提供更多的思路，让我们在学习中不断成长！
韩志远校长："校际交流促发展，携手共研话提升"。带着满心的期待，我们迎来了提升二组的第三次跟岗研学活动。首先聆听了饶佳老师的一节语文课例《为中华之崛起而读书》。这节课思路清晰，环节紧凑。落实了新课标理念，体现了大单元教学思想，注重培养学生的核心素养，对语文要素和单元要素把握准确、深入。用任务驱动式教学模式开展活动，真正体现了学生的主体性。注重教学评一体化。评价的多元性，使我们看到的是孩子们有方法，课堂有效果；王丽娟老师为我们做了《新课标的一线解读》培训。通过王老师专业、详细的讲解，使我们对"大单元教学"、"学习任务群"等这些概念有了更深的理解，对以后的教学工作有很大帮助。2022年新课标指出：义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言自信、思维能力、审美创造的综合体现。如何更好的落实新课标，如何培养学生的语文核心素养是值得我们去深思的一个重要问题。我认为要不断深入学习理解新课标的理念，在课堂中实践，在课下反思，在课堂中再实践。学习中实践，实践中反思，不断提高教师的专业素质，才能对学生进行科学全面的培养。
许丰校长：12月13日我们提升班2组的学员来到新城道小学参加了“校际交流促发展 携手共研话提升”校际联谊活动。饶佳老师所教授的《为中华之崛起而读书》无论是教学目标的确定，教学环节的设计，教学评一体化的操作还是单元任务群的构想都让我们清楚的感知到了新课标下语文课的新样态，将课标中的新思想、新理念与教学内容相结合，立足课堂教学主阵地，将课上出“新”意。整节课从学生的活动，学生的思考，学生的变化中让我们充分体会到了以教师主导下学生为主体的课堂。对于新教师的培养还特别注重教态的培养，不放过细节。教师整节课提出的问题明确，清楚，指令有指向性。几次听课下来让我们深刻的感受到了新城道的老师们学习新课标的成果显著，团队教研的强大，注重新教师的培养，这些都是作为学校领导应该重点抓的工作。聆听了教研室王立娟老师《新课标的一线解读》讲座。让我对“学习任务群”有了更深刻的认知，让我们清楚的知道应该如何操作单元任务群，尤其是对学生的评价，应该是多元化的，序列化的，系列化。刘主任的总结更是为我们今后的教学管理指明了方向。收获很多，切实落实很重要，通过本次的学习，我校将找到自身差距，总结经验、明确方向，弥补薄弱环节、提高教学管理。
苗丽杰校长：今天，根据中青班2组学习安排，我们第三次来到新城道小学进行第三次跟岗学习。上午，听了饶佳老师四年级的语文课《为中华之崛起而读书》，饶老师作为一名入职三年的年轻教师，为我们展示了一节很舒服的语文课。这是教研室刘主任做的评价的表述。饶老师这节课在同组教师共同的努力下，在经过四次磨课后完美呈现，课堂上同学们充分发挥主体作用，参与活动，评价活动，真正做到了课堂的主人。饶老师教态大方得体，语言温和，亲和力极强，对课堂节奏等的把握游刃有余，这必定归功于新城道小学强大的教研团队。几次的研学活动，一直感慨于段校长对教师的培养，每次的呈现，都让我由衷钦佩，学校的可持续发展一定源于教师的发展。非常荣幸参与此次研学活动，每一次都有满满的收获。接下来教研室王立娟老师做了题为“新课标的一线解读”的精彩讲座。为我们对学习任务群的本质进行了深入的解读。告诉我们如何在教学中结合任务群，落实新课标。要化被动式接受式学习为主动学、合作学。之后，教研室刘晓虎主任在充分肯定了新小教研团队的同时，更号召和鼓励参与观摩的年轻教师进一步向新小靠拢和学习，充分发挥新小的辐射带头作用。下午，参加了新小的12月份的数学思考力的培训，聆听了北京两位专家老师的讲座，对小思考家课程有了更深的认识。接下来，听了陈蕾老师执教的思考力示范课《闪耀的钻石》。新城道小学在学生思考力培养方面已经走在了丰润教育的前面，我们基层学校也应奋起直追。一天的培训收获满满，感谢教育局领导提供的学习机会，相信在每次的研学活动中，我们每个学员都会不断进步！
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采他山之石，纳众人之长。短短一天的学习收货洋溢着的是大家的热情，碰撞出的是智慧的火花。愿我们一路采撷、一路芬芳、一路收货。