2023年12月13日，海口市龙华区教学研究室在海口市龙华区教学研究室519会议室举行海南省教育科学“十四五”规划2023年度省级立项课题《项目化道德与法治课提升初中生思维能力的实践研究》（编号:QJH202310056）开题论证会。
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开题论证会主持人
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课题开题指导专家
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参加本次论证会的有省级教育规划课题指导专家——海南省正高级教师、龙华区教学研究室陈传荣主任，海南省正高级教师、海南中学叶小婙老师、海南省高级教师、龙华区教学研究室林惠萍老师及道德与法治课题组全体成员。会议由龙华区教学研究室符影老师主持。
海南省正高级教师、龙华区教学研究室陈传荣主任
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海南省正高级教师、海南中学叶小婙老师
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海南省高级教师、龙华区教学研究室林惠萍老师
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会上，符老师首先宣读了省级课题立项通知书，对课题组全体成员表示祝贺，并对在百忙之中抽出时间前来指导的三位专家表示热烈欢迎和诚挚感谢。紧接着，符老师作开题报告，从研究背景、核心概念界定、研究目标、研究内容、课题研究方法、课题研究思路、研究过程规划 、观点与创新、研究条件、研究方案、预期成果等方面进行了详细的阐述与汇报。
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专家组在仔细审读开题报告书和听取课题主持人的汇报后，对课题研究可行性进行论证指导。陈主任提出，根据课标要求精准把握道德与法治核心素养要求；将课题确立转化为实践成果；课题研究确立清晰环节；通过量化问卷调查梳理道德与法治科目中项目化知识体系网络。
叶老师首先肯定本课题意义，认为项目化学习的教学模式十分有实践意义，叶主任也提出几点建议，她建议课题题目应更加规范；明确核心概念；预期成果增加理论或实践论文；研究成果以表格呈现，从教学、学生、教师三维度划分；并增加教学案例集，课堂教学实录，将研究成果更好的转化为实际教学的推动力量与教学资源；增加评价量表，为教学范式的运用效果提供科学的评价依据。
林老师则认为，研究目标和研究内容的对应度应进一步加强，内容支撑目标才能达到预期成果；研究过程中产出成果能够解决教学实际问题；并在研究成果描述时注意关键词，例如“提炼”、“总结”、“建构”、“模型”等词。
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课题组主持人符影老师对专家们提出的宝贵意见深表感谢，将与课题组成员对专家们提出的建议进行深入的研究，进一步优化课题方案，落实课题的实施，积极推进课题的研究工作。
课题组全体成员认真听取专家点评，并做好记录，后期将根据专家提出的指导性意见对课题内容进行修改与优化，确保课题扎实有效地进行。
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课题论证会专家合影
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课题开题论证会全体成员
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课题促研，课题促教。本次省级课题全部源自老师们日常的教育教学实践，同时又反哺于教育教学。此次开题论证会，与会专家们肯定了课题中的“全”“新”“实”，给了老师们很大的信心；同时，又直言了其中的不足，规范了课题的研究。相信在未来的课题研究实践中，课题组全体成员定会更加扎实、严谨，不断推动自身教育教学水平的提高，促进自身科研水平的不断提升，为全面提升海口市龙华区教育品质贡献自己一份力量！