专家指导增信心 课题督导促发展

-记霍城县江阴初级中学2022-2024年各级教育教学类课题过程性督导与评估

　　为扎实推进教科教研工作，夯实课题研究过程、研究实效，加强课题管理，确保课题顺利进行。2023年12月13日上午，霍城县教育科学研究室王慧琴、周雄、常秀娟、马建林等一行四人，到霍城县江阴初级中学进行2022-2024年各级教育教学类课题过程性督导与评估。霍城县江阴初级中学教研主任严江燕及学校各课题负责人和部分成员全程参与。

　　首先，由州级课题《初中生物课堂中渗透环保教育的策略研究》负责人严江燕主任从课题研究背景、研究内容、研究进度、研究计划完成情况、研究成果情况、课题研究存在的主要问题与困难、下阶段研究计划等方面进行了全面的汇报。

　　随后十位县级课题负责人分别将自己负责的课题进行了详细的汇报，并且将研究中遇到的问题进行及时请教，专家们耐心讲解，细致分析，让老师们备受鼓舞，更增强了做课题研究的信心。

　　最后，王慧琴委员充分肯定了课题组在课题研究工作中的取得成绩并提出了发展性的建议，希望各课题负责人就本次会议交流的内容，继续按照计划稳步推进课题研究，同时要注重课题研究成果的推广。

　　有了专家老师的指导，我们的课题研究更加实效，也更加坚定了老师们做教学研究的脚步。问题即课题，让问题聚焦细致化，让课题研究常态化，以课题研究提升教师专业素养，以课题研究促进我校高效课堂有力推进。