名师引领拨云雾 启思践行促成长——罗金泉名师工作室集体研训活动

              教以共进，研以致远

              冬韵萧萧，时光清浅，

              撷一束光阴，抚过心间，

              向教学的更深处漫溯，

              共赴一场诗意的研训。

　　教师是教育发展的第一资源，教师是助力教育转型提质的“第一推动力”。罗金泉思政名师工作室以提升教师队伍整体素质为目标，以构建教师专业发展支持服务体系为抓手，将名师工作室作为推进教研训一体化的重要载体。

         罗金泉名师工作室以“拨亮自己，点燃同伴，照亮学生”为基本理念，积极践行“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”的根本宗旨，以促进教师发展为核心，以教育科研为先导，以课堂教学为主阵地，立足高中政治课堂教学研究，认真贯彻落实学科核心素养，是一个集实践、研究、培训于一体的教学研修团队。

　　本次研训活动分三个阶段。

阶段一：全体工作室成员学习《当前教学领域的10个教学热点解读》

阶段二：工作室成员们进行读书心得分享

阶段三：工作室主持人罗金泉副校长总结发言

　12月15日下午，思政名师工作室主持人罗金泉副校长带领各位工作室成员学习《当前教学领域的10个教学热点解读》的核心要点。

　 罗金泉副校长从新课标的角度，阐述了新课标更加注重培养学生的综合素质，强调学生的创新精神、实践能力和社会责任感，注重课程与社会、科技、学生发展的联系。课程结构上更加注重均衡性、选择性、综合性，课程实施上更加注重主动性、创造性和实践性，课程评价上更加注重多元性、过程性、发展性。又深入挖掘核心素养、教学评一体化、大单元教学、学历案、单元学历案、基于问题驱动、任务驱动、真实情景、主题引领等10个方面的研究热点，要求教师在教学过程中注重学生的知识、技能、情感、价值观等多方面的培养，让学生具备适应未来社会发展的关键能力。

　　读一本好书，胜过万两黄金；赏一本好书，宛如鸿运缠身；品一本好书，恰似幸福重温。为了让教师从优秀书籍中汲取营养、开阔视野、提高文化底蕴和专业素养。

      为了激发读书热情，提高教师专业阅读量，促进教师知识的更新，提升教师的专业素养，实现共同阅读、共同交流、共同提高。罗金泉思政名师工作室在12月15日下午进行了读书心得分享会。

　　葛飞老师就魏书生《班主任工作漫谈》分享了自己的心得，并总结了自己的班主任工作经验。他指出积极正确的人生态度是做好一切工作的前提。我们要用一种积极的、乐观的态度对待人生，对待工作，对待学生，对待生活乃至对待生命。要多互助，少互斗，多商量多挑重担，少推责任。

         雷洋老师给我们分享了自己加入工作室以来的成长经历，两年来，加入名师工作室以后，收获很多，工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家庭。

        雷老师还对今后的工作提出了自己的设想：“要在工作室名师的引领下，努力提升自己的教学水平和教研能力。在教学中，针对学生的学习特点，在今后的工作中，要在工作室名师罗校长的引领下，努力提升自己的教学水平和教研能力。”

　　在总结环节，罗金泉副校长对每位成员的发言都作了精辟的点评，并对成员们提出了殷切的希望。他希望我们每位成员把坚持阅读当作一种习惯，在实际工作中，要引导学生进一步品读中华优秀传统文化的书籍。同时他还分享了自己近段时间阅读的书籍和阅读感受。

　　腹有诗书气自华，借工作室这次读书分享的东风，分享读书的快乐，点亮精彩的人生。品味书香、静心思考、奋笔疾书，这才是教师最美的样子，期待下一次的读书分享会带给我们更加丰富的精神盛宴。