志合者
不以山海为远
风潮起
自当扬帆远航
“水本无波，相荡乃成涟漪，石本无火，相击而发灵光”为加强班主任队伍建设，促进校际教育教学经验交流，实现优势互补和资源共享，共促教育高质量发展。2023年12月16日上午，鹰潭二中东校区班主任们在鹰潭二中副校长占秋香、副校长张良兰和鹰潭二中东校区副校长黎爱春的带领下赴兄弟学校景德镇昌河中学取经学习。
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景德镇市昌河中学创办于1969年12月，原名为昌河飞机制造厂职子弟中学,2005年6月正式移交当地政府。经过多年发展，昌河中学成功打造为一所初高中兼优、文理科并重、文科有显著优势”的优质中学。
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此次交流学习受到了昌河中学领导们的热情接待。
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昌河中学党委书记金宏文对我校的到来表示热烈的欢迎，金书记向张良兰副校长赠送《景德镇市中小学研学实践教育活动手册》并代表景德镇教体局欢迎鹰潭二中来景德镇学习，领略景德镇的历史文化底蕴。
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参观校园 领略特色文化
在昌河中学党总支副书记方文华的带领下，我校参观了昌河中学校园文化长廊，实地感受到了昌河中学浓厚的育人氛围，深入了解了兄弟学校的办学理念、教学特色和校园文化建设。
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校际互鉴 共谋发展
校园参观结束后，两校就校际交流开展座谈会。会议由昌河中学党总支副书记方文华主持，昌河中学副校长金昂向我们详细介绍了昌河中学办学情况、专业建设、人才培养特色及近年来的主要工作成果等。张良兰副校长也对我校的办学历史、办学理念、办学特色等方面进行了全面介绍。两校之间加深了理解，紧密了联系。
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学而不止共成长，行而不辍同奋进。两校从不同方面进行交流沟通，彼此学习先进的教育理念、管理方式、教学方法。
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昌河中学政教处主任谢华向我们展示了昌河中学体育活动特色；团委书记彭章斌分享了昌河中学团委工作经验；初中部第一支部书记潘平香讲述了“为党育人，为国育才，以德施教，立德树人”的教学理念。
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我校七年级年级主任徐林就自身班主任成长历程和年级管理两个方面分享经验。
班主任成长历程：
1、复制阶段。学习优秀班主任先进的班级管理制度。
2、改进阶段。根据自身性格特点，找准班级管理方法。
3、创新阶段。因人施法，打造班级管理特色，进行叙事教育。
年级管理经验：
1、合理分工，群策群力，重视效率。
2、统一思想，工作务实，坚持原则。
3、重视整体，团结集体，凝聚力量。
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资深班主任王正海从自身多年班主任经历出发就如何做好一个班主任分享以下经验：
1、相信组织决策，把握正确方向。
2、重视团队合作，凝聚教育合力。
3、打牢专业基础，练就过硬本领。
4、重视师生沟通，挖掘学生潜能。
5、巧用管理艺术，从容见招拆招。
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鹰潭二中东校区青年班主任代表桂琴英老师情感深切的讲述了她的育人故事——“说明书”的心育作用。通过写“说明书”这一方式引导、唤醒、激励学生，用爱感化学生，坚持以慈心见严，以爱心见亲，以耐心见细，以童心见真，以尽心见责的精神教育学生。
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会议期间，各位老师认真倾听，认真记录，互相借鉴取长补短。
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研讨交流 共促成长
经验在分享中增长，智慧在交流中生成。12月16号下午， 在占秋香副校长和张良兰副校长的带领下，各年级主任带着与昌河中学交流互鉴的宝贵经验，组织各班主任们就“如何用班级文化提升班级凝聚力”这一主题进行分组研讨。
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占秋香副校长带领七年级班主任进行讨论。
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张良兰副校长带领的九年级班主任开展讨论。
班主任们从自身经验出发，针对棘手的问题共同探讨，畅所欲言，集思广益，在分享中学习、在学习中提高。
七年级研讨小组总结出以下要点：
1、建章立制是班级凝聚力产生的根本
2、环境文化是班级凝聚力提升的保障
3、活动开展是班级凝聚力形成的体现
九年级讨论小组总结出以下措施：
1、构建独特的精神内核
2、打造适合的组织文化
3、开展真实的集体评价
4、建立完善的班级管理制度
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本次班主任分组研讨使班主任们掌握了用班级文化提升班级凝聚力的方法，总结和推广了先进的班级管理经验，实现好方法、好经验互通共享，切实提升了班主任的专业素养。
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采他山之石攻玉，纳百家之长厚己。此次兄弟学校间的互学互鉴为我校班主任搭建了相互学习、交流的平台，促进了班主任队伍的成长，加深了两校间的深厚友谊和密切联系，拓宽了学校建设和教育教学的新视野，我校将继续创新工作思路，探索教育发展新路径，为推动学校的高质量发展不懈努力！
编辑：董盼琴
审核：王林妹
签发：张良兰