秀精彩课堂，扬青春风采——丰城三中2023年新入职教师课堂教学展示课

　　为促进青年教师课堂教学技能提升，搭建青年教师成长平台，不断提升教学水平和人才培养质量。2023年12月13日～12月19日，丰城市第三中学举办了新入职教师课堂展示课活动。

　　在教学中张祺老师巧妙地通过扫读、寻读等阅读技巧梳理有关郎平和乔丹成就的信息和精神品质，分析文章呈现的说明方法，感知说明文的特点。通过引导学生关注图片、标题和副标题，然后预测文本的内容和类型，帮助学生更好地理解文本，提高他们的阅读技能。

章老师通过重温革命文学作品，让我们看到了一个个鲜活、立体的女性形象，感受到她们或含蓄或热烈的情感，为她们对自由幸福生活的强烈向往与追求而动容。 但回忆“苦难”不是为了陷入悲痛，而是要从中汲取好好生活的力量，创造更多“新生”的希望。 纪念我们美好的生活，把每一天过得有意义。

　　杨水雨老师以清新大方的教态，耐心的引导，引领学生们感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径与意义。课堂上杨老师很善于激发学生的学习兴趣，及时鼓励他们的勇敢表现，让他们投入课堂。

张瑾老师通过创设情景帮助学生掌握电流的磁效应，了解电流磁效应的发现过程，体会奥斯特发现的重要意义，明白磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的。

沈凯丽老师主要从 “学习的重要意义”、“学习的重要作用”、“学习的态度和方法”等三个不同的角度和侧面来阐述“学不可以已”的道理。运用一系列通俗明了的设喻，把深奥的道理简单化，以此帮助学生自然而然地联想到某些直观、浅近的形象事物，启迪思考。

鄢海涛老师引导学生从数和形两方便理解奇偶性的概念，利用定义判断简单函数的奇偶性，在奇偶性概念形成过程中，提高学生观察、归纳能力，同时渗透数形结合和特殊到一般的数学思想方法，提升数学抽象、逻辑推理、直观想象与数学运算素养，

朱玉老师坚持以学生为主要中心的理念，活动设计遵循“发现——归纳——练习——运用”的思路引导学生“自主探究式”学习。通过活动让学生感知语法特点，学会辨别“一般将来时”和“将来进行时”的区别和意义，引导学生发现并总结语言规律。

陈世欣老师坚持以学生为主体的教学理念。在上课过程中通过游戏的模式，以及多样的教学活动来拓宽学生的情感体验，加深对主题的认识，鉴赏不同的艺术手法。

曾尖尖老师从不同的角度，全方位探究指数函数图像和性质，让学生能够在直观上感知指数函数图像，在客观上构建指数函数性质，并力争通过交流、探究、归纳、总结得到一套切实可行的研究不同类型函数的数学探究方法，以便有利于学生对后面对数函数、三角函数等函数模型的学习，对生活中指数函数模型的分析、研究与运用，让学生能真正的与数学学科知识进行实质性的交流。

陈艳玲老师以“柿饼”这条主线贯穿本堂课的始终，通过摸盲盒抽奖的方式来让学生直观的感受到柿饼的一些特点，从而深化对柿饼的感性认识，并积极创设情景，让学生积极探索柿饼的理性认识，从而引出本堂课核心内容。使本堂课充满了趣味性，学生也非常投入。

戴南平老师通过生命起源于受精卵引入新课，引导学生思考受精卵的由来，促进学生思考如何对这一问题进行探究，培养他们分析问题和解决问题的能力，激发他们了解精子形成过程的兴趣。学习完精子形成过程通过动手实践了解各个过程染色体的行为。

饶景好老师采取了角色扮演的形式，能让学生课后巩固课堂所学，通过模仿人物语气、语调，感受其情绪变化和性格。根据故事情节的发展，创设情境。充分发挥学生的想象力和创造力，有利于提高学生的逻辑思维能力，激发学生兴趣。

　　一个人可以走得很快，但一群人才能够走得更远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，老师们在本次活动中认真汲取教学方法与经验，切实提高自身教育教学能力。

　　本次新入职课堂教学展示活动，不仅展示了丰城三中新入职教师的教学风采，也为新入职教师教学交流与研讨提供了平台，在一定程度上促进了新教师教学能力的提升。本次活动逐步探索，有计划地、持续地推进教师教学能力的提升，以教师教育情怀、责任和行动，带动自身的成长，惠及我校的教育教学，为提高教育质量做出不懈的探索与努力。