“六2班”“到”随着课前口令那种师生有默契的回应，一支有着精炼口令、训练有素的“队伍”，一堂与时间赛跑，看似紧张而又轻松课堂，一节让学生“读”与“习”结合，在老师眼皮底下完成作业的习课堂悄悄地在我们的课堂中落地、生根、发芽、开花、结果。2023年12月19日上午，邱红老师给我们带来了一节朴实而又高效的公开课《少年闰土》。
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看！读书时有手势，坐姿端正，在限定的时间内聚精会神地读，没有时间开小差，这就是课堂纪律上的变化。
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再看！学生忙于读书的时候老师也不闲，老师在走走、看看、听听，关注每一位学生在课堂内的每一分钟，及时给予学生奖励、表扬。学生投入学习的状态越来越认真，老师的教学快乐和幸福感也越来越强，这就是课堂中教与学的变化。
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再看看！课堂中限定时间里的读与写，双手捧书大声朗读，连捧书的姿势都那么的整齐划一，写作业时是在老师眼皮底下去完成，这就是学生学习模式和氛围的改变。
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在口令的管理下，“迈开腿、管住嘴”以读代讲的教学模式，把40分钟的课堂百分之七十的时间还给了学生，让每位学生都能成为课堂的主人，口令一发全班每个学生都迅速沉浸在了朗朗书声中，每个学生都在和时间赛跑。没有人在开小差，因为都在专注地“忙”，忙读，忙写，忙语文的正事。老师教的轻松，学生学得开心，学生喜欢的，我们才会做得更好，在有规有矩的习课堂中师生关系更加和谐。这就是习课堂带来的改变——朴实而又高效。