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教学质量是一所学校的生命线。为了全力聚焦教育教学工作，提升教师的学科素养水平，推动教师专业发展，提高教学质量，12月20日下午，汭丰镇学区召开了五六年级教学质量推进会。会议由学区教研员景位奎主持，学区班子成员、五六年级学校校长及科任教师参加。
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首先，学区教研员景位奎就此次教育教学质量推进会的目的、意义与大家交流。他结合阶段评估数据对五六年级教学进行了横向、纵向分析，并客观指出了教学中存在的问题。
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校长代表就学校教学工作中存在的问题进行了剖析，并结合校情、教情、学情为提高教学质量细化了措施。
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各学科教师结合学科特点和班级学生情况进行了发言。语文科任教师指出要重视学困生成因分析，切实做好转化工作，利用分层作业落实培优补差，加强习惯培养，要在激发学生学习语文的兴趣尚下功夫。数学科任教师对学情进行了具体分析，提出从计算能力着手，夯实基础，勤查细评，培养学生善于钻研、总结归纳学习方法的能力。英语科任教师分析了英语学科的得失，决定利用课余时间，从规范学生书写，提高学生听、说、读、写能力方面入手，落实学科教学目标，稳步提升教学成绩。
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学区教研员王福荣就如何提高语文教学质量进行了指导，他认为语文教学成绩是制约学区教学成绩的主要因素，要提高语文教学成绩首先要让阅读工作落实到位，不能流于形式；其次是示范引领，要求教师先读起来，写起来；第三是继续抓好学生的听、说、读、写训练，提高学生的基本技能。
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学区副主任司仁贵结合开学以来的教学工作，他认为教学质量停滞不前的主要原因是教师的敬业精神不强，对教材的挖掘不够深入，因此要提高教学质量，教师必须做到以下四点：（1）工作责任心要强；（2）问题查找要准；（3）落实整改要狠；（4）教学效率要高。
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最后，学区主任马存福结合老师们的发言，对所有与会教师提出四点要求：一要认真备好课，备教材，学课标，备教法学法，提高自身教学水平；二要全方位关注过程管理；三要平衡心态，学会减压；四要密切合作，任何时候都要心有同伴；五要做一名研究型教师。
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通过这次五六年级教学质量推进会，科任教师找准了努力的方向，决心不忘初心、继续奋进，同心协力、绝不放弃，为学生们的成长书写最美的诗篇。