长庆二中
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“精耕管理,众行致远”
——记长庆二中高2024届第四次成绩分析会

创建于2023-12-22 阅读1332
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  缪力同心,勇毅前行。为进一步细化、优化高三复习备考工作,查找教学工作的问题和不足,提高教学效率,长庆二中高三年级组于12月21日16:00在明德楼三楼会议室召开了高2024届第四次成绩分析会。会议由副校长孙世骞主持,校长许正宁、石油普教中心教学管理部副主任安文华、校长助理陶永新、年级组长王来治及全体高三教师参加了此次会议。

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一、王组长分析成绩:

  王来治老师对各班近三次考试进行了纵向分析对比,同时分析了年级优秀生、临界生的成绩及学习情况,然后展示各科复习进度及一轮结束时间,最后对目前备考存在的问题进行了深刻思考并提出了措施。

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二、陶助理对高三复习备考工作提出要求:

  1.对班主任老师的几点要求:

        (1)搞好常规管理不放松。不仅是纪律、卫生方面,而且心中要有目标,盯紧优秀生、临界生等学生。

        (2)关注学生的情绪。关注学生考试焦虑情况和考后的无奈,慢慢引导学生平时作业、限时训练等考试化。

        (3)对于优秀生和临界生加强管理,尤其对临界生一定要采取“人盯人”。借助辅立码课,重视学生弱势学科,与科任老师、家长沟通。

        2.对科任老师的要求:

        (1)增强合作意识和团队意识,做好集体备课,使研讨工作常态化、有针对性。

        (2)加强对高考精细化研究。对比同一年和连续几年高考题,以高考试题为抓手,还要关注高考评价体系。

        (3)充分利用辅立码课,努力实施高效教学。

        (4)强化学法指导。对作业、考卷等面批,告诫学生怎么学,在面批过程中强调规范答题。

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三、孙副校长对辅立码课的使用提出要求:

  1.辅立码课有错题重练、错题反扫、留痕率、阅卷率等很多功能,是得到验证、比较有效的教学工具平台,一定要用好。

        2.辅立码课的使用方向发生了转变。从每位老师建立靶向班变为建立统一靶向班,分为优秀生培优班和临界生提升班。集中教师力量,对其辅导。为做好这项工作,全体教师应该:

       (1)统筹安排好这一工作,加强合作意识。

       (2)尽量每位学生作业不同,做到作业面批。

       (3)辅立码课布置任务时要针对学情对视频解析筛选,同时完善视音频解析资料库。

四、安主任对高三工作进行指导:

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  1.安主任表示学校与石油普教中心是一体的,表达了石油普教中心对长庆二中高三教学工作的重视,复习备考工作的每个环节都要做到细致、扎实。

       辅立码课系统的引入对教学来说有很大帮助,三次考试各班成绩均有提升,显然是有效果的,这就是使用辅立码课信心的来源。

       背靠数据,面向人。每位老师抓好临界生,结合辅立码课落实好工作,对学生成绩做好分析。

        2.一轮复习要打好基础、提升熟练度,做好月考工作,不进行合卷大型考试。每个阶段任务不一样,之后有宝鸡模考等大型考试。

        3.学生健康是底线,班主任除了抓学生学习,还要关注学生心理健康、心理素质、情绪变化等。科任老师也应对学生激励鼓励为主,适当批评。

        4.安主任对成绩分析的建议:本次成绩分析是从老师角度入手的,建议也可以让学生自己对成绩进行分析,这样可以调动学生主动性,充分体现学生主体地位。

五、许校长总结发言:

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  1.加强大团队意识和小团队意识。积极和六十六中高三年级组共享想法、资源,借助这一平台,互通有无。把学生盯紧,尤其是尖子生团队。目前月考命题是对的,让学生一直有信心,或许之后大型模考有适当波动和下滑,提前做好心理准备,让学生相信自己。无论高考试题如何变化,把握住自己想获取的分数就可以了。

        2.要有取舍,学会取舍。借助好辅立码课平台,做好靶向教学和精准教学,把目标学生和知识点认准。面批工作必须要做,每周至少两次。由于学生跟自己优势学科的老师更容易沟通,可以让优势学科老师调动学生学习弱势科目,对学生心理稳定有好处。假期每天推送任务不能停,用好辅立码课。

        精准分析添策略,同心协力提质量。全体高三教师将以此次成绩分析会为契机,凝智聚力,同心筑梦,共创明天,全力备战,再创辉煌!

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撰稿:范如茵

摄影:范如茵

编辑:范如茵

审核:王来治

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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