鸟儿是美丽而富有灵性的小精灵，是自然界的重要成员，它丰富了我们的生活，带给我们无限的遐想，启迪我们热爱生活，热爱飞翔。《鸟儿飞飞》主题引领幼儿走进鸟的世界，了解常见鸟类的形态和习性，关注鸟类与人类的关系。
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主题以“鸟类”为中心展示活动，让幼儿在认识各种各样鸟的过程中感受鸟儿的丰富多彩，激发幼儿爱鸟、爱大自然的情感。主题活动以“各种各样的鸟”“鸟儿快长大”“鸟儿本领大”“鸟儿我爱你”为线索开展，通过“小鸟来了”“鸟儿的成长”等活动，激发幼儿深入了解鸟类的成长、生活习性等方面知识的兴趣。幼儿在探究鸟类的过程中，尝试发现鸟类之间的异同点，产生亲近自然的美好情感。
主题总目标
一、认识各种各样的鸟，了解鸟类的生活习性和成长过程。
二、了解鸟类巢，知道小鸟的筑巢习惯并动手制作鸟巢。
三、了解鸟类的生活环境，愿意和小鸟做朋友，知道我们应该保护鸟类朋友。
活动一：小鸟来了(语言)
活动目标
1.能够简单地介绍小鸟的基本特征。
2.进一步了解各种鸟儿的生活习性和本领。
3.喜欢用语言表达对鸟类的情感。
为了更直观的了解鸟类，宝贝们还和家长去江边等地方观察不同的鸟
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活动二：《大驼鸟》艺术
活动目标
1.能理解节奏图谱并学唱歌曲。
2.会用自然、轻快的声音演唱歌曲。
3.感受歌曲中“踩高跷”的诙谐情趣。
活动三：《白鸽警士》健康
活动目标:
1.尝试学做白鸽警士，练习肩上挥臂掷物。
2.在游戏情境中增强投掷动作的协调性和灵活性。
3.在活动中感受体育活动带来的快乐。
活动四：《飞呀，小翅膀》艺术
活动目标：
1.尝试用各种材料制作小鸟的翅膀。
2.能够使用塑料袋等生活材料进行艺术创作。
3.有一定的动手能力，体验手工创作的乐趣。
把我的小鸟翅膀涂成彩色的！
活动五：小乌找家(健康、社会)
活动目标：
1.尝试与同伴合作用大型积木搭建不同的鸟窝。
2.练习沿路径进行“小鸟找家”的游戏，并能保持身体平衡。
3.感受“小鸟找家”游戏的乐趣。
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活动六：《我为小鸟造房子》艺术
活动目标:
1.根据已有经验创造性地设计小鸟的家。
2.能用多种辅助材料装饰鸟巢。
3.体验爱护小鸟，帮助小鸟的情感。
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活动七：鸟儿的成长(科学、健康)
活动目标
1.通过观察、比较发现鸽子的成长变化。
2.知道鸽子的整个成长过程。
3.对鸟类的成长产生深厚的探究兴趣。
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活动结束，小朋友们完成了练习
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区域活动里，小朋友也进行了排序
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活动八：白鸽妈妈找蛋(语言、社会)
活动目标
1.理解故事内容，学说各种鸟妈妈的话。
2.能用故事中的语句描述画眉鸟蛋、鹌鹑蛋、鸵鸟蛋和鸽子蛋的外形特征。
3.体验亲子之间浓浓的亲情。
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听完故事，宝贝们还制作了小图书
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活动九：大树的医生(科学、社会)
活动目标
1.了解啄木鸟的外形特征和特有功能。
2.知道啄木鸟是树木的“外科医生”。
3.树立保护益鸟的意识，增强爱鸟护鸟的情感。
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活动十：丹顶鹤(健康、社会)
活动目标
1.学习单脚站立并借助手臂动作保持平衡。
2.练习单脚站立、单脚向前跳的动作。
3.感受学习丹顶鹤运动的乐趣。
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活动十一：鸟儿本领高（科学)
活动目标
了解鸟类的各种奇特的本领。
知道鸟是人类的好朋友，感受鸟与人类、自然环境的关系。具有初步的环保意识，有爱护、关心鸟类的情感和行为。
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活动十二：不会飞的鸟(科学)
活动目标
1、通过观察，认识几种常见的不会飞的鸟，了解其形态和生活习性。
2.了解企鹅、鸵鸟等不会飞的鸟的生活习性。
3.感受鸟类世界的丰富和奇妙。
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活动十三：爱护鸟儿的家(社会、艺术)
活动目标
1.了解适合鸟类生存的环境。
2.知道用植树、捡垃圾和文明观赏等方法保护鸟类的栖息地。
3.产生和鸟类做朋友、爱护鸟类的情感。
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活动结束，小朋友们在大树上挂上了保护鸟类的卡片
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活动十四：小鸟的歌(语言)
活动目标
1.理解诗歌内容，感受诗歌的语言美、意境美。
2.迁移生活经验，大胆想象和仿编诗歌。3.喜欢小鸟，萌发热爱大自然的情感。
乐高能使孩子在游戏中学习到知识，除了既定的参考模型、堆砌方案，小朋友们还可以脑洞大开，尽可能的发挥自己的想象力，搭出形态各异的作品。
内容一：音乐喷泉
知识目标：认识喷泉的外形，了解喷泉的功能。
能力目标：设计搭建喷泉。
情感目标：乐于发挥想象力，创意构思造型。
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内容二：巨人怪兽
1.知识目标：认识故事中怪兽的外形特征。
2.能力日标：设计搭建故事中怀兽的外形。
3.情感目标：爱护环境，知道不乱扔垃圾。
内容三：洗手台
1.知识目标：认识洗手台的外形特征。
2.能力日标：设计搭建洗手台的造型。
3.情感目标：养成节约用水的好习惯。
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“布”期而遇，邂逅扎染
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内容:《扎染袜子》
目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过扎染包包活动，增强幼儿对颜色和纹理的感知能力。
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古人将"琴棋书画"定为必课"
琴"首当其冲所以懂音乐、
会弹琴更能增加孩子的一份灵气
活动内容《海军工兵》
活动目标:
1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2.能够初步根据所学乐谱弹奏曲目。
快乐体智能，健康好体魄让幼儿在游戏中获得快乐，增强活力和专注力
习惯养的好，终生受其益一日生活皆教育，一言一行皆是言传身教。
户外游戏—《吹泡泡》
大课间搭建
翻单杠
活动目标:锻炼幼儿手指抓握能力和平衡感，四肢肌肉力量，手指协调能力和自信心，促进幼儿骨骼发展，血液循环，增强幼儿免疫力，腰腹核心力量，空间感觉能力。
区域活动:
目标:
1、学会与人友好相处，相互合作。不争不抢玩具，爱护玩具。
2、能在各种材料的吸引下积极参加活动。在活动中感到快乐。知道各种材料的特征和作用。
3、在活动中，能够自觉遵守游戏的规则。学会独立的、较有秩序的摆放玩具。
涂鸦
活动目标:
1培养幼儿的动手操作能力，体验与同伴合作的快乐。
2自由创作，自由涂鸦，激发孩子们的想象力，对美的追求与众不同。
本月的主题就到此结束，感谢各位大朋友的观看😛😛