为深入贯彻习近平总书记关于“四有”好老师的重要讲话精神，加强教师队伍内涵建设，打造“好老师”标杆，中国新闻文化促进会等单位联合发起第四届“寻找中国好老师”公益活动，在全国范围内挖掘一线教师的教学经历与育人故事，营造尊师重教的社会氛围。
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教师应善于在日常教学中发现乐趣，将积极情绪传递给学生，让课堂充满活力。这种以乐教促乐学的态度，是构建良好师生关系的基础。
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在此次活动中，广东省推选9名教师入围，河源市仅1名。我校谢开好老师从全国3665名参赛者中脱颖而出，荣获“中国好老师”荣誉称号。
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教师作为知识分子，应坚守社会良知，追求真理，以高洁品格引领文明方向，不附庸风雅，成为学生成长的精神灯塔。
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作者简介
谢开好，初中语文教师，家庭教育高级指导师，热爱读书与写作。他以“成为学生喜爱的好老师”为教育梦，在全国班主任成长研究会（心语团队）担任文字讲座组组长，组织教育专家网络讲座三十多场。教学论文获省级奖项，指导学生作品发表二十余篇，通过教学与研究双重路径服务师生成长。
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他认为语文课堂的吸引力源于文本、语言、教师与学生的深度互动。教学中坚持“少讲多学”，通过合作与竞争激发学生主体性，同时以文字记录教育历程，见证成长足迹。
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“没有成功，只有成长；不求付出，重在收获。”这是他对教育工作的感悟。平凡岗位上，他始终相信教育的本质是关注生命的尊严与幸福，于细微处践行育人初心。
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在他看来，教育家精神是追梦人践行立德树人使命的教育情怀：以学校文化为引领，以课堂为阵地，构建“五育融合”体系，打造学园、乐园、家园三位一体的育人环境。
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教育生活的真谛在于以心灵追求真理。他常说：“身心与时间皆可贵，当以积极心态经营家庭、珍惜岗位，在事业中实现人生价值。”
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他注重培养学生的阅读习惯，本学期通过班级推荐与审核，评选出一批爱阅读的优秀学子，获当地文具书店爱心奖励。
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在人际交往中，他倡导真诚理解与积极交流，认为和谐的人际关系是事业发展的重要支撑。师生间的相互成就，正是教育最美的模样。
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他指导的学生多次在读写活动中获奖，其中钟子萱同学获连平县读书感悟优秀奖。他常鼓励学生：“成长如养花，需接纳挑战，在黑夜中孕育力量，终会迎来黎明的喷薄。”
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他认为人生如独立星球，无论顺逆，都应循着爱的轨道前行：“无人理睬时坚定执着，万人羡慕时心如止水。”这种教育智慧，正是他成为“中国好老师”的生动注脚。
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七一班：潘泳嘉（男） 钟新颖（女）
七二班：钟顺定（男） 钟惠婕（女）
七三班：叶少杰（男） 叶彦彤（女）
八一班：邱芯彤（女） 刘小露（女）
八二班：钟东海（男） 钟沛姗（女）
八三班：钟德智（男） 叶红梅（女）
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